主講老師: 劉文鵬（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院碩士曾負(fù)責(zé)北京恒昌（頭部互聯(lián)網(wǎng)金融公司）全國(guó)培訓(xùn)工作曾任萬(wàn)投咨詢-總監(jiān)兼培訓(xùn)負(fù)責(zé)人前瞻思維講師聯(lián)盟-常務(wù)理事思維導(dǎo)圖管理師培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂(lè)部資深講師、管理案例研習(xí)社資...
主講課程：
思維類：《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》（認(rèn)證課）、《結(jié)構(gòu)性思維》（認(rèn)證課）《持續(xù)成長(zhǎng)的必要手段-復(fù)盤思維》《閉環(huán)思維》《職場(chǎng)效率之思維導(dǎo)圖》管理類：《教練式高爾...
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 非人力資源
課程目標(biāo)：
讓每位經(jīng)理意識(shí)到：任何一位經(jīng)理首先是該部門人力資源管理的負(fù)責(zé)人；
意識(shí)到人員選拔的重要性，招面試技巧
意識(shí)到培養(yǎng)下屬與完成工作業(yè)務(wù)對(duì)每個(gè)管理者來(lái)講同等重要；掌握培育下屬的技能
學(xué)習(xí)到根據(jù)不同場(chǎng)景進(jìn)行員工激勵(lì)的方法
課程對(duì)象：中層管理者等管理人員，新?lián)晤I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的管理者。
課程時(shí)間：1-2天（6小時(shí)/天）
1業(yè)務(wù)與人資-是分工與協(xié)作而不是互懟
1.1直線經(jīng)理面對(duì)的那些人力資源管理問(wèn)題
1.2人資部門崗位職責(zé)
1.3業(yè)務(wù)部門崗位職責(zé)
1.4業(yè)務(wù)與人資在人才發(fā)展中的分工
2選人有術(shù)—業(yè)務(wù)經(jīng)理在人才管理上的選擇大于努力
2.1招聘流程與面試分工
2.2人才為什么要加入你們公司-動(dòng)力適配圖
2.3面試技能訓(xùn)練-行為面試法講解
2.3.1面試要素
2.3.2面試步驟
2.3.4關(guān)鍵提問(wèn)機(jī)巧
2.3.5面試評(píng)價(jià)表的使用
2.3.6新人如何快速融入團(tuán)隊(duì)
2.4新人入職時(shí)，業(yè)務(wù)與人力的配合
3育人有道—業(yè)務(wù)經(jīng)理責(zé)無(wú)旁貸，不會(huì)培養(yǎng)人，累死也不討好
業(yè)務(wù)經(jīng)理不是神，一個(gè)人能力終歸是有限的。大績(jī)優(yōu)未必適合做管理，經(jīng)理可以不是大績(jī)優(yōu)，但一定是培養(yǎng)人的專家。
3.1員工培育基本步驟
3.2培育過(guò)程中需要思考的問(wèn)題
3.3員工階段性業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃表
3.4基于工作業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)方案
3.5促進(jìn)員工學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的個(gè)人能力發(fā)展規(guī)劃表
3.6在崗技能輔導(dǎo)
3.7培育話題思考
4用人有方—知人才能善用
4.1知人善用，人盡其才
4.2適合的人干適合的事
4.3你對(duì)下屬有了解
4.4績(jī)效管理與績(jī)效改進(jìn)
4.5員工驅(qū)動(dòng)力的激發(fā)
4.6員工表現(xiàn)不佳的原因
4.7用人方面的思考
5留人有策—關(guān)鍵人才流失是企業(yè)最大的損失
5.1員工為什么愿意留下來(lái)
5.2離職時(shí)間與原因
5.3員工管理問(wèn)題的思考
5.4員工敬業(yè)度要素—4維度16個(gè)要素
5.5管理者如何運(yùn)用良好的團(tuán)隊(duì)氛圍去留人
5.6員工提出離職-管理者留人的四個(gè)要點(diǎn)
行業(yè)分析，薪酬待遇對(duì)比，文化對(duì)比，感情牌
5.7離職面談技巧—扮演好自己的角色
