管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)-從管理走向領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)習(xí)背景

　 過(guò)度的管理帶來(lái)的是懶政和應(yīng)付，組織死氣沉沉，員工都只是為了幾個(gè)KPI在工作，管理者如果總是從管理的嚴(yán)度和細(xì)度來(lái)用力的話，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)法奏效。

在任何競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，單純地依靠技術(shù)因素、資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)都無(wú)法決定組織的成功，真正的成功必然有賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開(kāi)發(fā)和利用人力資源，很多企業(yè)宣稱(chēng)人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，然而人可能成為資產(chǎn)，也可能成為負(fù)債，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績(jī)效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。

適合：組織內(nèi)在職管理者

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.從面臨的現(xiàn)狀問(wèn)題入手，意識(shí)到管理手段的有限性

2.明了管理產(chǎn)生的根源，從而理解管理在哪些方面是無(wú)效或低效的

3.正確的復(fù)述領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的概念

4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力可能給組織帶來(lái)的好處，強(qiáng)化學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力的意識(shí)

5.從幾個(gè)方面學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和策略 

課時(shí)安排

    6小時(shí)（1天）

課程提綱

一、我們遇到了怎樣的挑戰(zhàn)

1、寬管就散，嚴(yán)管就死

2、總是遇到新的情況，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒，更沒(méi)有管理建議

3、新新人類(lèi)陸續(xù)登場(chǎng)，時(shí)代差距怎么弄

4、店規(guī)模大了，制度健全了，感覺(jué)反而效率更低了，人之間也少了些東西

二、管理的前世來(lái)生

1、工具的改進(jìn)提高了企業(yè)主的收益

2、技術(shù)的更新帶來(lái)了成倍效率的提高

3、員工是“人力資源”而不是“人力資本”

4、不依靠人，而是主要依靠硬件和軟件的升級(jí)的工業(yè)時(shí)代

三、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本定義

2、領(lǐng)導(dǎo)力起作用的機(jī)理----以人為本，智業(yè)時(shí)代“資源”的變遷

3、領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及要素分析

四、怎樣證明領(lǐng)導(dǎo)力起作用了

1、愿景和目標(biāo)的關(guān)系，什么叫做有奔頭

2、工作的意愿變強(qiáng)了，什么叫有干勁

3、義務(wù)的工作增加了，主動(dòng)積極了

4、主動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)常發(fā)生

5、團(tuán)隊(duì)氛圍正向而又充滿活力

五、我們?cè)鯓幼霾拍芫哂蓄I(lǐng)導(dǎo)能力

1、盤(pán)點(diǎn)自己的天賦潛能

2、提高內(nèi)在修為

3、高瞻遠(yuǎn)矚，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂

4、欣賞一切，感恩一切