《員工授權(quán)與激勵技巧》
課程背景：
隨著時代的進步，下屬的時代性特征愈發(fā)的表現(xiàn)為差異化：個性自由，獨立特行，理性思考，感性行動，強被認可感，強自我中心感……
管理者的管理技術(shù)要為組織績效服務，就要滿足時代要求，符合時代員工的特性。
更多的授權(quán)和更多的激勵手段，成為管理的有效構(gòu)成。
課程適合：管理者
課程時間：1-2天
課程收益：通過學習，使得學員
1、學會并掌握有關授權(quán)的管理能力
2、知道有關授權(quán)的基本原理
3、學會根據(jù)不同的人群特征組合激勵手段
課程綱要：
一、管理者為甚要授權(quán)
1、培養(yǎng)下屬，獲得更大的成長空間
2、識別下屬，做好人崗的合理匹配
3、解放自己，騰出時間做更重要的事情
【小組活動】回顧分享一下自己的工作經(jīng)歷中被授權(quán)的故事
二、管理者的授權(quán)技術(shù)
1、授權(quán)的六大要素：時、事、人、責、權(quán)、利
2、何時授權(quán)？
【討論】授權(quán)有時間的要求嗎？何時適合？
3、該放手時就放手--授權(quán)、分權(quán)與放權(quán)
4、判斷授權(quán)時機的幾個要素條件：提高效率、降低成本了嗎？培養(yǎng)“替手”、培育梯隊了嗎？調(diào)動激情、激發(fā)創(chuàng)新了嗎？化繁為簡了嗎？
【小組活動】你的工作里有這些征兆嗎？把他們表示出來
5、授權(quán)的任務要清晰，輕重要合適
1)哪些事務可以授權(quán)----必須授權(quán)的工作、應該授權(quán)的工作、可以授權(quán)的工作、不能授權(quán)的工作
2)任務的要求是什么----SMART
【學員活動】選擇你的工作中必須授權(quán)的，描述清楚任務的SMART
6、適合開展工作的權(quán)力---調(diào)配資源權(quán)，決策權(quán)，選擇權(quán)，評判權(quán)
7、授權(quán)要授什么樣的責任
【小組討論】你喜歡被授權(quán)時被要求什么樣的責任？對你的啟發(fā)是什么？
8、因人授權(quán)，人不一樣，事情也該不一樣
【測評】DISC人格差異的授權(quán)影響
【討論】技能層級不同的人員的授權(quán)差異，不同屬性人群的授權(quán)差異
9、授權(quán)的原則----信任
10、警惕反授權(quán)----你替誰背了猴子？
三、激勵是管理者的核武器
1、激勵的存在于人的需求關系---不同人群的燃點是不同的
【小組活動】每人舉一個不同燃點的故事
2、不同時期的人群的激勵需求不同
3、不同性格的人群的激勵需求特征
4、認識激勵原理和人的感性、理性需求
【學員活動】辨識一下自己是屬于感性激勵還是理性激勵
5、激勵相關理論極其應用
1)X、Y、Z理論和實際運用
2)REG模型的實際運用
3)雙因素理論極其應用
4)公平理論極其應用
5)弗魯姆的期望理論極其應用
【小組活動】舉一個能照應上激勵理論的故事
6、常規(guī)激勵手段
1)觀念激勵
2)培訓激勵
3)事件激勵
4)目標激勵
5)參與激勵
6)即時激勵
【討論】結(jié)合工作實際，分析你可以采取的最適合的激勵組合拳
