主講老師: 博文（深圳）（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
資深管理咨詢顧問、人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家企業(yè)檔案管理實(shí)戰(zhàn)專家財(cái)務(wù)與會計(jì)、國際金融與貿(mào)易、管理學(xué)碩士企業(yè)高級培訓(xùn)師、金牌講師、管理技能訓(xùn)練師、咨詢師地方政府中小企業(yè)協(xié)會首席管理顧問和人力資源專...
主講課程：
《房地產(chǎn)企業(yè)檔案管理工作坊》《基于企業(yè)知識管理的房地產(chǎn)企業(yè)檔案管理體系構(gòu)建實(shí)務(wù)》
全員職業(yè)化綜合素質(zhì)與能力提升訓(xùn)練營課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 素質(zhì)測評職業(yè)化素養(yǎng)
課程目標(biāo)：
通過課程實(shí)施四方面的培訓(xùn)，持續(xù)學(xué)習(xí)提升全員的綜合素質(zhì)，打造團(tuán)隊(duì)的溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力，為公司創(chuàng)造高價(jià)值業(yè)績：
正確認(rèn)識企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)，解決個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀融合問題；樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀；
正確認(rèn)知職場角色、責(zé)任和職業(yè)誠信，轉(zhuǎn)變心態(tài)，提高對企業(yè)的忠誠度和責(zé)任感;
掌握優(yōu)秀管理者及優(yōu)秀員工應(yīng)有的職業(yè)化核心能力要素，正確理解和認(rèn)識職業(yè)化素養(yǎng)和職業(yè)化技能，增強(qiáng)職業(yè)化素養(yǎng)的自覺修煉，提高職業(yè)化綜合素質(zhì)和能力；
提升管理團(tuán)隊(duì)與員工隊(duì)伍的智慧、愛心；提升凝聚力和創(chuàng)造力量。
課程對象：企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)、骨干員工
課程時(shí)間：2天（12H）
第一講：管理與角色認(rèn)知
引子游戲：你的職場盲點(diǎn)在哪里？
第一章：從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在邏輯要素中認(rèn)識管理
1.1企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在邏輯要素
1.2什么是管理？管理的本質(zhì)？
1.3管理者的困惑---
第二章：管理者的職場角色與任務(wù)
2.1管理者的管理角色
2.2管理者的管理任務(wù)與使命
互動：“我的三個(gè)故事”---
第三章：“職場的心態(tài)箱子”與員工應(yīng)有的積極心態(tài)
3.1職場的心態(tài)箱子的理念
3.2管理者應(yīng)有的心態(tài)
3.3優(yōu)秀員工應(yīng)有的積極心態(tài)
互動：---尋找自己的心態(tài)短板
第二講：忠誠與責(zé)任勝于能力
第一章：感悟責(zé)任，感悟忠誠
【互動】：忠誠度測試、【互動】：責(zé)任體驗(yàn)游戲
第二章：能力與忠誠，能力與責(zé)任的關(guān)系
2.1員工能力模型
2.2能力與忠誠的關(guān)系
2.3能力與責(zé)任的關(guān)系
互動討論：能力如何打造，忠誠如何修養(yǎng)？責(zé)任如何修煉？
【影視故事】：【ADogsStory】
第三章：感恩心做人，忠誠心待人，責(zé)任心做事！
3.1感恩，讓責(zé)任成為自覺
3.2忠誠，讓朋友永遠(yuǎn)
3.3責(zé)任，讓事業(yè)長青
【視點(diǎn)】：
第三講：忠誠與責(zé)任需要從訓(xùn)練有素來提升
第一章：忠誠與責(zé)任需要從職業(yè)化意識來塑造
1.1什么是職業(yè)化意識?
1.2職業(yè)化意識與職業(yè)成功
1.3成功者必備職業(yè)意識
1.4責(zé)任意識——責(zé)任重于泰山
1.5敬業(yè)精神——敬業(yè)是最好的習(xí)慣
1.6忠誠意識——忠誠勝于能力
【案例分享與探討】：責(zé)任重于泰山
第二章：忠誠與責(zé)任需從職業(yè)道德養(yǎng)成
2.1職業(yè)道德與職業(yè)競爭力
2.2優(yōu)秀員工職業(yè)道德的表現(xiàn)
2.3職業(yè)操守與忠誠和責(zé)任
【案例分享】：【影視故事】：
第三章:優(yōu)秀管理者及員工應(yīng)具備的職業(yè)化核心能力與修煉
3.1企業(yè)認(rèn)可的優(yōu)秀員工優(yōu)秀管理者的標(biāo)準(zhǔn)
3.2優(yōu)秀管理者優(yōu)秀員工職業(yè)化核心能力構(gòu)成分析
3.3職業(yè)化修煉步驟與方法
互動：小測試------尋找自己的能力短板
