一、章利勇《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系》課程背景

新時(shí)代，中國(guó)企業(yè)面對(duì)當(dāng)前企業(yè)內(nèi)外的各種困境，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機(jī)器人、新能源等技術(shù)出現(xiàn)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和全球貿(mào)易戰(zhàn)的推進(jìn)，全球經(jīng)濟(jì)呈下行趨勢(shì)，消費(fèi)日漸疲軟，眾多企業(yè)遇到前所未有的發(fā)展瓶頸：

● 企業(yè)面對(duì)外部嚴(yán)峻形勢(shì)，內(nèi)部眾多問(wèn)題，如何通過(guò)創(chuàng)新沖出重圍？

● 新時(shí)代，供求嚴(yán)重不平衡，企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新成為行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)？

● 企業(yè)各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的組織資產(chǎn)不知道如何積累，不知道創(chuàng)新型人才如何培養(yǎng)？

● 同質(zhì)化的低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新讓自己的產(chǎn)品和市場(chǎng)立于強(qiáng)者之首？

● 新時(shí)代，全員忙忙碌碌，但疲于奔命，后勁乏力，如何提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

● 全球經(jīng)濟(jì)低迷，企業(yè)如何構(gòu)建打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建強(qiáng)大的特色商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)？

● 絕大部分企業(yè)面臨內(nèi)外的各種困境，如何突破瓶頸去做大、做強(qiáng)、做久？比如突破1個(gè)億、10個(gè)億、100個(gè)億、1000個(gè)億等營(yíng)收大關(guān)。

面對(duì)新時(shí)代的各種瓶頸問(wèn)題，企業(yè)唯有不斷開(kāi)展價(jià)值創(chuàng)新，才能脫穎而出，成為行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，價(jià)值創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，但企業(yè)最難的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。為什么絕大多數(shù)企業(yè)很難培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才？

因?yàn)榕囵B(yǎng)人才的內(nèi)容和路徑錯(cuò)了。很多企業(yè)以為掌握創(chuàng)新技能和學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具方法可以提升創(chuàng)新力，其實(shí)不然。下圖說(shuō)明當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)處于行業(yè)發(fā)展中低端產(chǎn)品的供大于需階段，急需轉(zhuǎn)型升級(jí)的變革創(chuàng)新，因此，從以企業(yè)為中心向以用戶價(jià)值為中心轉(zhuǎn)型的經(jīng)營(yíng)模式成為必然。

全球各行各業(yè)市場(chǎng)發(fā)展所處的階段決定了企業(yè)變革創(chuàng)新的必然

新時(shí)代，是個(gè)瞬間時(shí)空對(duì)稱的透明時(shí)代，是個(gè)全球化、互聯(lián)化、智能化的時(shí)代，世上只要有的先進(jìn)管理方法或創(chuàng)新工具方法，任何企業(yè)都可以在第一時(shí)間獲得使用，但有的企業(yè)很卓越，有的企業(yè)很普通，可見(jiàn)，方法論并不是企業(yè)成功的根本。那如何讓企業(yè)活下去？如何讓企業(yè)活得更長(zhǎng)？如何讓企業(yè)活得更好？如何讓企業(yè)走向卓越？

于是，我們對(duì)IBM、GE、微軟、三星、蘋(píng)果、京瓷、亞馬遜、思科、惠普、谷歌、豐田、華為、萬(wàn)科、阿里巴巴、FACEBOOK等世界級(jí)卓越企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十多年的研究發(fā)現(xiàn)，這些卓越企業(yè)是創(chuàng)新型企業(yè)，都是追求共同的創(chuàng)新價(jià)值信仰，而普通企業(yè)是仿制學(xué)習(xí)型企業(yè)，它們都是追求共同的模仿價(jià)值信仰，因此，提出了基于創(chuàng)新價(jià)值信仰的創(chuàng)新管理體系，本課程就是顛覆了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的模式，幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理，真正走上快速培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的正道。

二、章利勇《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系》師資介紹

章利勇老師：變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人，新時(shí)代資深管理研究實(shí)踐專(zhuān)家、博導(dǎo)、著名管理學(xué)家，首位提出新時(shí)代企業(yè)卓越經(jīng)營(yíng)的理論體系價(jià)值信仰論，浙江大學(xué)碩士，14年企業(yè)管理理論研究經(jīng)驗(yàn)，20多年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任中興通訊公司副總裁，企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)?，F(xiàn)任：全球人力資源協(xié)會(huì)（SGHC） 理事；現(xiàn)任變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任；中興通訊、中國(guó)電信、創(chuàng)維集團(tuán)等大型企業(yè)管理顧問(wèn)；中央黨校、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、深圳大學(xué)、南京郵電大學(xué)等高等院校特聘教授。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

章利勇老師在19年多中興通訊工作期間，從技術(shù)開(kāi)發(fā)人員到技術(shù)總工、公司副總裁、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)，推動(dòng)企業(yè)網(wǎng)通信系統(tǒng)成為國(guó)內(nèi)第一品牌，連續(xù)5次獲得公司優(yōu)秀管理干部稱號(hào)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為公司優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)近50名管理干部。不僅對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維和卓越企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式系統(tǒng)進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，同時(shí)擁有第一作者的6項(xiàng)專(zhuān)利、參與并組織研發(fā)過(guò)4大通訊類(lèi)產(chǎn)品、成功領(lǐng)導(dǎo)過(guò)6次組織變革、創(chuàng)建了5個(gè)組織專(zhuān)業(yè)能力成熟度模型、發(fā)明了項(xiàng)目管理全過(guò)程的“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)模型和產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)工作量評(píng)估模型。創(chuàng)立了決定個(gè)人或組織的成長(zhǎng)基因：價(jià)值信仰論。價(jià)值信仰論成為新時(shí)代卓越企業(yè)管理的中心，顛覆了傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代企業(yè)管理以方法論為中心。為新時(shí)代企業(yè)打造強(qiáng)大的產(chǎn)品生產(chǎn)線和人才生產(chǎn)線指明了正道。創(chuàng)建適合中國(guó)企業(yè)特色的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系，實(shí)踐證明企業(yè)組織變革與轉(zhuǎn)型升級(jí)的成功率從過(guò)去不到10%提升到了80%以上。

三、章利勇《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系》課程大綱 

前言：走向平庸與卓越的不同之道【如何才能成為卓越人士或卓越企業(yè)？】

1. 無(wú)效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的區(qū)別

2. 提升管理水平的正確路徑

3. 不同的價(jià)值信仰帶來(lái)不同的結(jié)果

案例：同樣一個(gè)現(xiàn)象，不同的人不同的反映

4. 卓越人士與普通人士的不同工作中心

案例：經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是不同的

5. 卓越人士與普通人士的不同理論指導(dǎo)

第一講：企業(yè)面臨全球的嚴(yán)峻形勢(shì)【企業(yè)為什么要重視價(jià)值創(chuàng)新？】

一、全球化和供求不平衡帶來(lái)的沖擊

1. 全球化對(duì)企業(yè)的沖擊

2. 供求不平衡對(duì)企業(yè)的沖擊

3. 創(chuàng)新成為企業(yè)的必然

1）全球創(chuàng)新型人才的供需情況

2）中國(guó)創(chuàng)新型人才的供需情況

3）企業(yè)創(chuàng)新型人才缺乏的根源

4）打造創(chuàng)新環(huán)境是創(chuàng)新的源泉

案例：中國(guó)教育很難培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才

案例：全球創(chuàng)新中心：美國(guó)硅谷

案例：創(chuàng)新國(guó)度：以色列

二、新時(shí)代帶來(lái)的沖擊

1. 新時(shí)代的主要特征

案例：最新事件的認(rèn)知

2. 新時(shí)代給企業(yè)帶來(lái)的巨大沖擊

案例：低頭一族、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變衣食住行

3. 新時(shí)代帶來(lái)的商機(jī)

4. 新時(shí)代的四大驅(qū)動(dòng)源

5. 未來(lái)人類(lèi)的兩級(jí)化發(fā)展

案例：亞馬遜自動(dòng)化庫(kù)房

三、消費(fèi)群體發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化帶來(lái)的沖擊

1. 消費(fèi)群發(fā)生了變化

案例：十一黃金周，大批的中國(guó)游客去日本購(gòu)物

2. 人們需求的層次在提升

案例：過(guò)生日的演變、吃“有生命”的蛋糕

3. 企業(yè)顛覆性創(chuàng)新成為必然

案例：重新定義企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式

第二講：顛覆性創(chuàng)新成為時(shí)代的必然【什么樣的創(chuàng)新才是價(jià)值創(chuàng)新？】

一、創(chuàng)新的概論

1. 創(chuàng)新的定義

1）創(chuàng)新的定義

2）創(chuàng)新的五個(gè)特征

3）創(chuàng)新的三要素

4）腦科學(xué)的理論

5）創(chuàng)新必然是打破常規(guī)

6）創(chuàng)新是創(chuàng)造價(jià)值資源和整合資源

案例：一個(gè)以色列研發(fā)創(chuàng)新的小故事

案例：各國(guó)元首參加品酒會(huì)

2. 創(chuàng)新的分類(lèi)

1）按創(chuàng)新的類(lèi)型分

2）按創(chuàng)新的性質(zhì)分

3. 正確認(rèn)識(shí)企業(yè)創(chuàng)新

1）企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

2）企業(yè)創(chuàng)新的意義

案例：簡(jiǎn)單方法和復(fù)雜方法消除次品

3）重新認(rèn)識(shí)企業(yè)的創(chuàng)新

4）創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵特質(zhì)

5）創(chuàng)新深度的層次論

二、顛覆性創(chuàng)新的概論

1. 顛覆性創(chuàng)新的定義

案例：蘋(píng)果手機(jī)出現(xiàn)，顛覆了傳統(tǒng)智能手機(jī)

2. 顛覆性創(chuàng)新的本質(zhì)

3. 三大類(lèi)顛覆性創(chuàng)新

案例：經(jīng)濟(jì)型酒店

案例：百度與高德

第三講：新時(shí)代的價(jià)值信仰論【為什么要懂管理的本質(zhì)？管理的本質(zhì)是什么？】

一、企業(yè)如何才能活得更好、更大、更長(zhǎng)

1. 眾多企業(yè)出現(xiàn)集體迷茫的原因

案例：羅列企業(yè)存在的各種瓶頸問(wèn)題

眾多的現(xiàn)象提出疑問(wèn)：成長(zhǎng)基因到底是什么？

2. 決定個(gè)人或組織的成長(zhǎng)基因：價(jià)值信仰

案例：蘋(píng)果、特斯拉的本源思維

1）卓越人士與普通人士的根本區(qū)別

2）本源思維與比較思維帶來(lái)的不同結(jié)果

3. 普通管理者與卓越管理者的根本區(qū)別

二、卓越企業(yè)管理的中心：價(jià)值信仰論

1. 價(jià)值信仰組成的要素

2. 卓越人士的共同基因：正向核心價(jià)值信仰

案例：羅列世界上各位名人的共性——正向核心價(jià)值信仰

3. 卓越組織的共同基因：正向核心價(jià)值信仰

案例：羅列各世界上各大卓越企業(yè)的共性——正向核心價(jià)值信仰

4. 正向核心價(jià)值信仰成功預(yù)測(cè)企業(yè)的和個(gè)人未來(lái)

案例：微軟收購(gòu)諾基亞

案例：樂(lè)視事件

案例：中興與華為不同價(jià)值信仰的不同發(fā)展結(jié)果

第四講：新時(shí)代的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理【創(chuàng)新體系組成？如何正確搭建創(chuàng)新體系？】

討論：找出當(dāng)前影響您團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的5大可改變障礙

一、構(gòu)建強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系

1. 組織創(chuàng)新體系的各大要素

2. 組織創(chuàng)新體系的框圖

3. 組織創(chuàng)新力成熟度評(píng)估模型

案例：解析某世界級(jí)通訊企業(yè)的創(chuàng)新體系

1）企業(yè)的創(chuàng)新體系概括

2）企業(yè)的愿景

3）企業(yè)的使命

4）企業(yè)的核心價(jià)值觀

5）企業(yè)的創(chuàng)新十條原則

6）企業(yè)的兩個(gè)深入和50%時(shí)間

7）企業(yè)的差異化戰(zhàn)略

8）企業(yè)的創(chuàng)新組織架構(gòu)

9）企業(yè)推動(dòng)全員創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制

10）企業(yè)的創(chuàng)新運(yùn)作機(jī)制

11）企業(yè)的創(chuàng)新基金委員會(huì)

二、卓越團(tuán)隊(duì)的定位和使命

1. 團(tuán)隊(duì)工作的價(jià)值定位

1）價(jià)值定位的定義

案例：某公司定位進(jìn)入行業(yè)前三名

2）卓越人士或卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值定位

2. 團(tuán)隊(duì)工作的價(jià)值使命

1）價(jià)值使命的定義

2）卓越人士或卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值使命

三、卓越團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新氛圍

1. 創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀

2. 營(yíng)造良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍

案例：團(tuán)隊(duì)中不良的創(chuàng)新氛圍

視頻：營(yíng)造良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍

3. 養(yǎng)成積極向上的開(kāi)放心態(tài)

營(yíng)造良好創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍的基石就是養(yǎng)成積極向上的開(kāi)放心態(tài)

測(cè)試一下：你的心態(tài)是向上還是向下的

案例：積極向上與消極向下帶來(lái)的不同結(jié)果

案例：你是否存在以下各種情況？

案例：養(yǎng)成空杯的學(xué)習(xí)心態(tài)

案例：微軟轉(zhuǎn)型成功的秘訣

四、打造卓越團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維

1. 常見(jiàn)的創(chuàng)新思維：逆向思維、發(fā)散思維、直覺(jué)思維、靈感思維、聯(lián)想思維、跳躍思維等

2. 卓越經(jīng)營(yíng)思維的四大基因【即卓越經(jīng)營(yíng)日常運(yùn)作的四大動(dòng)作】

1）第一大基因：價(jià)值

案例：手機(jī)行業(yè)、白酒行業(yè)、通訊設(shè)備行業(yè)、彩電行業(yè)等的利潤(rùn)分布

案例：紅領(lǐng)集團(tuán)的個(gè)性化定制模式

2）第二大基因：極致

問(wèn)題：世界上哪座山峰最高

案例：小米、蘋(píng)果的產(chǎn)品

3）第三大基因：連接

案例：《戰(zhàn)狼II》、《起跑線》電影

4）第四大基因：整合

案例：蘋(píng)果、阿里收購(gòu)或投資其它企業(yè)

5）走向卓越的經(jīng)營(yíng)法輪：四大基本動(dòng)作

主題討論：針對(duì)本團(tuán)隊(duì)工作如何用四大創(chuàng)新DNA？

案例：小米活塞耳機(jī)

案例：智能手機(jī)市場(chǎng)分布——洞察卓越經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵動(dòng)作

6）偉大企業(yè)的四大發(fā)展方向

3. 生態(tài)思維

1）生態(tài)思維的定義

2）生態(tài)思維的特征

4. 提升創(chuàng)新思維的正道

案例：深度獨(dú)立思考在普通人士與卓越人士的地位

五、打造卓越團(tuán)隊(duì)的五大創(chuàng)新動(dòng)作【即五大創(chuàng)新技能】

提升創(chuàng)新能力的正道規(guī)律

1. 聯(lián)想——尋找價(jià)值資源

1）創(chuàng)新要跨界整合資源

案例：梅迪奇效應(yīng)、創(chuàng)立eBay、蘋(píng)果樹(shù)下的牛頓

2）創(chuàng)新要打破常規(guī)的聯(lián)想

案例：山西煤老板與太子黨的對(duì)話

3）形成跨界交流和打破常規(guī)的日常運(yùn)作機(jī)制（每?jī)芍芤淮慰缃缃涣骱鸵淮未蚱瞥Ｒ?guī)的行為）

2. 質(zhì)疑——尋找經(jīng)營(yíng)規(guī)律

1）樂(lè)于提問(wèn)和提正確問(wèn)題

案例：小孩子向大人問(wèn)為什么

2）形成提問(wèn)和提正確問(wèn)題的日常運(yùn)作機(jī)制

3. 觀察——尋找價(jià)值方向

1）洞察事物的認(rèn)知規(guī)律

2）深度觀察的價(jià)值

案例：網(wǎng)上最坑干爹的事件

3）形成觀察的日常運(yùn)作機(jī)制

4. 試驗(yàn)——尋找價(jià)值鏈

案例：愛(ài)迪生孵雞蛋

1）微創(chuàng)新的方法

2）形成試驗(yàn)的日常運(yùn)作機(jī)制

5. 建立人脈——尋找正向核心價(jià)值信仰

1）群策群力（流程、角色和操作要求）

主題討論：群策群力討論一個(gè)主題

案例：某產(chǎn)品宣講——可愛(ài)的爭(zhēng)論

2）形成建立人脈的日常運(yùn)作機(jī)制（每?jī)芍茚槍?duì)一個(gè)主題進(jìn)行群策群力一次）

6. 養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新行為

1）各大價(jià)值創(chuàng)新的習(xí)慣思維

2）各大價(jià)值創(chuàng)新的習(xí)慣行為

六、精準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)工作的價(jià)值方向

1. 構(gòu)建的團(tuán)隊(duì)共同愿景

案例：團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)展方向，員工會(huì)怎樣？

案例：業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的愿景

2. 如何精準(zhǔn)價(jià)值方向進(jìn)行時(shí)間和資源的合理分配

七、常用的創(chuàng)新方法和創(chuàng)新思路

1. 基于有機(jī)系統(tǒng)思維的各種創(chuàng)新方法

1）歸納法、演繹法、頭腦風(fēng)暴法、聯(lián)想法、排除法

2）間接法、直接法、備份法、隔離法、規(guī)避法等

3）設(shè)計(jì)思考的五個(gè)步驟和工具方法

2. 創(chuàng)新的常規(guī)思路

1）產(chǎn)品成型思路

2）產(chǎn)品功能思路

3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路

4）管理模式思路

5）商業(yè)生態(tài)思路

八、提升組織專(zhuān)業(yè)能力的知識(shí)管理

1. 構(gòu)建系統(tǒng)的最佳實(shí)踐和典型教訓(xùn)案例箱

案例：當(dāng)前知識(shí)沉淀和共享的現(xiàn)狀

場(chǎng)景演練：管理者說(shuō)服老員工進(jìn)行知識(shí)沉淀和共享

2. 創(chuàng)建樂(lè)學(xué)樂(lè)教的學(xué)教型組織氛圍

1）當(dāng)本專(zhuān)業(yè)的兼職老師

視頻：管理者如何當(dāng)兼職老師？

主題討論：管理者如何做好一名兼職老師

2）學(xué)教型組織的日常運(yùn)作機(jī)制

3）需要積累知識(shí)資產(chǎn)的主要內(nèi)容

案例：技術(shù)知識(shí)積累的過(guò)程

討論：如何打造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新體系

回顧和行動(dòng)計(jì)劃：

一、回顧創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理的主要內(nèi)容

1. 走向平庸和卓越的不同之道、不同思維、不同價(jià)值信仰

2. 企業(yè)管理的本質(zhì)

3. 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的三要素

4. 卓越經(jīng)營(yíng)的四大基本動(dòng)作

5. 如何打造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新體系

6. 快速提升創(chuàng)新思考力的習(xí)慣

7. 系統(tǒng)思維、逆向思維、本源思維、生態(tài)思維

8. 如何營(yíng)造良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍

9. 打造強(qiáng)大的五大創(chuàng)新動(dòng)作

10. 養(yǎng)成積極向上的開(kāi)放心態(tài)

11. 流行的各種創(chuàng)新工具方法

二、培訓(xùn)心得和行動(dòng)計(jì)劃

1. 當(dāng)前存在的三大重要問(wèn)題

2. 針對(duì)三大問(wèn)題運(yùn)用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為或創(chuàng)新方法制定下一步行動(dòng)計(jì)劃

四、章利勇《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系》課程收獲 

● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和必要性，創(chuàng)新已經(jīng)成為未來(lái)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力

● 讓學(xué)員掌握走向平庸與走向卓越的不同之道、不同思維、不同價(jià)值信仰

● 讓學(xué)員認(rèn)知提升創(chuàng)新思維的成長(zhǎng)規(guī)律

● 讓學(xué)員掌握管理的本質(zhì)，便于指數(shù)級(jí)提升組織效益

● 讓學(xué)員掌握如何搭建適合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況的卓越企業(yè)創(chuàng)新體系

● 讓學(xué)員掌握卓越經(jīng)營(yíng)思維的四大創(chuàng)新DNA

● 讓學(xué)員掌握如何提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)造新方法【或新技術(shù)】的基本習(xí)慣

● 提供一整套如何可操作的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新動(dòng)作

● 讓學(xué)員掌握創(chuàng)新的各種具體工具方法

● 為成功向創(chuàng)新型企業(yè)轉(zhuǎn)型，提供了創(chuàng)新的最佳實(shí)踐樣板、搭建轉(zhuǎn)型氛圍和轉(zhuǎn)型推進(jìn)規(guī)律

五、章利勇《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系》課程特色 

解決問(wèn)題：

● 解決向創(chuàng)造型企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，企業(yè)創(chuàng)新力不足嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題

● 解決企業(yè)效率低下、疲于奔命、問(wèn)題眾多、成本高居不下的問(wèn)題

● 解決創(chuàng)新型人才培養(yǎng)很難的問(wèn)題

● 解決企業(yè)組織資產(chǎn)積累和優(yōu)化的知識(shí)管理問(wèn)題

● 解決人力資源的優(yōu)勢(shì)不能得到發(fā)揮和潛能不能挖掘的問(wèn)題

● 解決員工學(xué)了很多創(chuàng)新工具方法，但創(chuàng)新能力依然得不到提升的問(wèn)題

● 解決如何提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓產(chǎn)品從同質(zhì)化價(jià)格戰(zhàn)轉(zhuǎn)向差異化價(jià)值戰(zhàn)的問(wèn)題

課程亮點(diǎn)：

● 獨(dú)創(chuàng)適合中國(guó)企業(yè)向創(chuàng)造型轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新體系，唯有構(gòu)建創(chuàng)新體系，體系才有強(qiáng)大的力量

● 揭示企業(yè)管理的本質(zhì)，抓住企業(yè)管理的本質(zhì)，讓企業(yè)指數(shù)級(jí)提升績(jī)效

● 揭示個(gè)人或組織的成長(zhǎng)基因，走向卓越的正向核心價(jià)值信仰

● 創(chuàng)新能力提升就是創(chuàng)新空間提升，需提升各大空間：經(jīng)營(yíng)哲學(xué)→價(jià)值信仰→真理空間→認(rèn)知空間→價(jià)值空間→思維空間→活動(dòng)空間→資源空間

● 揭示提升創(chuàng)新能力的正道，讓普通人成為創(chuàng)新型人才是常態(tài)：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新氛圍

● 揭示了卓越經(jīng)營(yíng)的四大創(chuàng)新基因，抓住事物的本質(zhì)，才能四兩撥千斤的指數(shù)級(jí)提效

● 提供西方管理理論和中國(guó)管理實(shí)踐融合的眾多典型創(chuàng)新最佳實(shí)踐，榜樣的力量是無(wú)窮的

●互動(dòng)式教學(xué)為主，運(yùn)用視頻、案例討論、場(chǎng)景演練等，良好的用戶體驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

● 構(gòu)建企業(yè)從1億跨越到千億不同階段的創(chuàng)新管理模式：創(chuàng)新焦點(diǎn)、工具方法和運(yùn)作機(jī)制

● 講師擁有十五年以上變革創(chuàng)新管理專(zhuān)家，言傳身教才能讓學(xué)員相信和掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容

課程框架：打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)等

課程方法：理論講授(50%）+案例分析、互動(dòng)交流、小組討論(40%）+實(shí)操練習(xí)(10%）