主講老師: 李曉林（培訓(xùn)費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院 教 授京津冀經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院 高級研究員十九大報告解讀與兩會解讀 特約評論員國資委中央企業(yè)智庫聯(lián)盟 高級研究員 中國延安干部學(xué)院 ...
主講課程：
《新基建與經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析與政策》《公司治理與董事會建設(shè)》《雙碳目標(biāo)下綜合能源規(guī)劃》《三次分配與共同富?！贰豆┙o側(cè)助力高質(zhì)量難點與對策》《十四五規(guī)劃與2035年目標(biāo)任務(wù)》《國際熱點...
公司戰(zhàn)略課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 企業(yè)戰(zhàn)略
課程目標(biāo)：
通過本課程學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力主要具備五個特點、基于核心競爭力的企業(yè)戰(zhàn)略分析 、基于核心競爭力的戰(zhàn)略選擇、基于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的核心競爭力的培育等內(nèi)容。
課程對象：
課程時間：一天
第一部分：企業(yè)核心競爭力主要具備五個特點
價值優(yōu)越性。企業(yè)核心競爭力富有戰(zhàn)略價值，其價值性包括企業(yè)價值和顧客價值。
（一）獨特性。是企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營活動中以特有方式，沿特定的技術(shù)軌道逐步培育、積淀而成的。企業(yè)的任何一項專長要成為核心競爭力，必須獨樹一幟，且不容易被競爭對手輕易占有、轉(zhuǎn)移、模仿或替代。
（二）動態(tài)漸進(jìn)性。企業(yè)核心競爭力并不是一成不變的，由于競爭的存在，競爭對手會竭力彌補自身不足，趕超對方，從而消除擁有核心競爭力企業(yè)的超額利潤，最終使個別企業(yè)的核心競爭力變?yōu)樗衅髽I(yè)的一般能力。任何企業(yè)的核心競爭力都是無法用金錢買到的。
（三）延展性。指企業(yè)能夠從核心能力延伸出一系列新的產(chǎn)品和服務(wù)，它使企業(yè)獲得核心專長以及其它能力，為企業(yè)打開多種產(chǎn)品市場提供支持，能夠較大程度的滿足消費者的需求，通過核心競爭力在新領(lǐng)域的積極運用得以實現(xiàn)，從而可為企業(yè)創(chuàng)造新的利潤點。
（四）無形性。核心競爭力并不是企業(yè)某一項具體的產(chǎn)品和服務(wù)，它是看不見摸不著、結(jié)構(gòu)性的、無形的戰(zhàn)略性資源。普拉哈拉德和哈默爾在其經(jīng)典性定義中則把它稱作是企業(yè)的“學(xué)識”。這種無形性決定了核心競爭力不像實物資源那樣隨使用而折舊，相反在不斷應(yīng)用和分享的過程中得到改進(jìn)、完善和精煉。
第二部分：基于核心競爭力的企業(yè)戰(zhàn)略分析
（一）核心競爭力的內(nèi)涵
（二）基于核心競爭力的內(nèi)部環(huán)境分析
（三）基于核心競爭力的外部因素分析
（四）戰(zhàn)略分析的要害是發(fā)現(xiàn)機(jī)會
（五）確定企業(yè)的經(jīng)營宗旨
第三部分：基于核心競爭力的戰(zhàn)略選擇
（一）戰(zhàn)略選擇的注意事項
（二）基于核心競爭力的“取舍”
第四部分：基于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的核心競爭力的培育
（一）開發(fā)企業(yè)核心競爭力
（二）維護(hù)和鞏固企業(yè)核心競爭力
第五部分：增強(qiáng)我國企業(yè)核心競爭力的對策，有以下七個方面
（一）建立和完善企業(yè)制度
（二）強(qiáng)化企業(yè)人力資源
（三）提高企業(yè)研究開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力
（四）塑造優(yōu)秀的企業(yè)理念
（五）形成特色的管理模式，進(jìn)行管理創(chuàng)新
（六）打造品牌，實施名牌戰(zhàn)略
（七）建立學(xué)習(xí)型企業(yè)
第六部分：課程匯總
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的嚴(yán)峻形勢下，企業(yè)核心競爭力理論在不斷完善。塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化、進(jìn)行管理創(chuàng)新、實施名牌戰(zhàn)略、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)等，這些都是我國企業(yè)所要考慮的?？傊?，在當(dāng)前激烈的國內(nèi)外市場競爭中，我們要在夏總帶領(lǐng)下和全體管理干部、職工努力下“突破傳統(tǒng)思維，擴(kuò)展藍(lán)?？臻g，創(chuàng)建持續(xù)的競爭優(yōu)勢，完善精細(xì)化管理”就必須增強(qiáng)其核心競爭力。
