主講老師: 曾經(jīng)（培訓(xùn)費(fèi)：3-3.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
?曾任利歐集團(tuán)（002131，中國(guó)民企500強(qiáng)） 執(zhí)行總裁?2009年度浙江省十佳人力資源經(jīng)理人?臺(tái)州市第五屆人大代表?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員?浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師 浙江省...
主講課程：
組織設(shè)計(jì)與創(chuàng)新類(lèi)《數(shù)字時(shí)代的組織發(fā)展與組織效能提升》《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》《高績(jī)效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》《國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理能力提升》《組...
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 非人力資源
課程目標(biāo)：
1、能深度認(rèn)知組織、人才和管理的底層邏輯，為自己成為管理高手打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、掌握基于三重匹配的人才選任標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建方法。
3、學(xué)會(huì)通過(guò)“懂人性，識(shí)人心”來(lái)提升人才的選育用留水平，從而打造更高效的團(tuán)隊(duì)凝聚力并有效提升管理效率。
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、各部門(mén)業(yè)務(wù)骨干等。
課程時(shí)間：6-12小時(shí)
第一篇業(yè)務(wù)部門(mén)管理者的人力資源管理角色認(rèn)知
一、什么是管理
1、對(duì)管理的理解
2、管理要解決的三個(gè)效率
案例：泰勒的鐵鍬實(shí)驗(yàn)、梅奧的霍桑工廠實(shí)驗(yàn)、美的集團(tuán)的管理實(shí)踐
3、管理者的四大關(guān)鍵任務(wù)與人力資源管理模型
二、業(yè)務(wù)部門(mén)管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型
1、HR部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)的角色定位與分工
2、數(shù)字時(shí)代的人力資源管理新挑戰(zhàn)
案例：某央企集團(tuán)人力資源效能提升指標(biāo)體系
練習(xí)：本企業(yè)的人力資本回報(bào)率測(cè)算、Z世代的激勵(lì)組合方法
3、業(yè)務(wù)部門(mén)管理者的人力資源管理清單
案例：華為的“HR三支柱”模型助力雙向融合
第二篇人才的選育用留方法與管理能力提升
三、基于三重匹配的人才選任標(biāo)準(zhǔn)
1、人才選任的三重匹配模型構(gòu)建
練習(xí)：提煉某企業(yè)運(yùn)營(yíng)副總經(jīng)理的選任標(biāo)準(zhǔn)
2、人事決策模型在招聘&選拔中的應(yīng)用
3、什么是“實(shí)際好”：影響人才績(jī)效的四個(gè)關(guān)鍵要素
練習(xí)：人才綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
四、如何做好人才的精準(zhǔn)識(shí)別與用留管理
1、從歷史汲取優(yōu)秀的識(shí)人經(jīng)驗(yàn)
工具：直覺(jué)法、人物觀察法、行動(dòng)觀察法
2、人才使用的兩個(gè)典型機(jī)制建設(shè)
案例：韓滉的用人之道
3、七種典型的人才激勵(lì)與留用方法
案例：案例：谷歌、華為、阿里等名企的非物質(zhì)激勵(lì)
五、如何做好下屬的日常輔導(dǎo)工作
1、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，定制人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖
案例：吉利的高潛人才學(xué)習(xí)地圖
工具：課題落地工具模板
2、下屬輔導(dǎo)的四步十六字法
視頻：《我的兄弟叫順溜》
練習(xí)：如何準(zhǔn)確了解你的下屬（性格、意愿&能力）
3、下屬輔導(dǎo)中需掌握的6項(xiàng)關(guān)鍵技能
工具：《內(nèi)部輔導(dǎo)計(jì)劃表》、《內(nèi)部輔導(dǎo)記錄表》
