主講老師: 韓國凱（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
泰國皇家理工大學教授兼博導大地影院副總裁凈雅集團人力資源總經(jīng)理、運營副總裁陽光喔教育集團副總裁、研發(fā)院院長IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理馭昂教育創(chuàng)始人...
主講課程：
《戰(zhàn)略人力資源管理（建設企業(yè)以核心能力與可持續(xù)發(fā)展為基礎的人力資源體系）《人力資源管理實務系列課程（人力資源各系統(tǒng)能力）》《非人力資源的人力資源管理》《TTT系列課程》《企業(yè)大...
職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 職業(yè)生涯
課程目標：
本課程通過人的“認知”——“行動”邏輯來設計的，通過這次課程，您可以收獲到：
1、初步認知我的職業(yè)發(fā)展問題
2、清晰職業(yè)發(fā)展的幾個階段的基本邏輯
3、我該如何認知我的心態(tài)，我該如何調整我的心態(tài)
4、我要選擇我的職業(yè)發(fā)展方向
5、責任心是實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎
6、我要評估我的能力現(xiàn)狀
7、我該如何系統(tǒng)的規(guī)劃我的職業(yè)
課程對象：全體員工
課程時間：1天
PART 1 職業(yè)生涯設計的背景
一、大環(huán)境——時代商業(yè)背景
1、時代商業(yè)發(fā)展的1.0、2.0、3.0時代
案例分析：時代商業(yè)的浪潮
二、小環(huán)境——企業(yè)發(fā)展的背景
1、企業(yè)核心競爭力及戰(zhàn)略
2、企業(yè)戰(zhàn)略與組織結構
3、組織結構與勝任能力
4、勝任能力與員工的IDP計劃
案例分析：企業(yè)發(fā)展背景下的個人職業(yè)發(fā)展
三、企業(yè)的不同生命周期需要打造不同的組織能力
初創(chuàng)期：生存
擴張期：穩(wěn)定
成熟期：變革
四、人才發(fā)展的生命周期
1、心靈扳機
2、人才發(fā)展的心態(tài)
3、人才發(fā)展的階梯
4、人才發(fā)展的計劃（IDP）
5、人才發(fā)展的S曲線
6、人才發(fā)展的重點
案例解析
PART 02 認知職業(yè)生涯
一、畫一棵你自己的“職業(yè)生涯樹”——初步體驗什么是職業(yè)生涯
1、員工按照自己的職業(yè)發(fā)展想法，畫一棵職業(yè)生涯樹
2、選擇3-5位員工代表分享自己畫這棵樹的每一部分代表什么
二、職業(yè)生涯的幾個時期
2、職業(yè)發(fā)展的幾個時期
探索期
建立期
職業(yè)中期
職業(yè)晚期
職業(yè)退出期
案例解析：真人真事的職業(yè)發(fā)展
PART 03 心態(tài)轉變
一、從“模糊的人”變?yōu)椤扒逍训娜恕?/div>
1）目標與結果
2）目標的力量
案例、視頻、數(shù)據(jù)分析
二、從“被動的人”變?yōu)椤爸鲃拥娜恕?/div>
如何突破舒適區(qū)
三、從“消極的人”變?yōu)椤胺e極的人”
坦誠相待
客服挫敗感
案例說明
四、由“封閉的人”變?yōu)椤伴_放的人”
1、開放與分享
2、游戲中獲取相處中的“焦點在外”、“雙向溝通”
?沖突管理
?與上司和下屬友好相處
案例解析
PART 04 職業(yè)化思維調整
一、信念思維
案例分析：信念思維
二、目標思維代替問題思維
案例解析：目標思維
三、邏輯思維
案例解析：邏輯思維
PART 05員工選擇自己的職業(yè)目標
一、職業(yè)通道類型
1、管理通道
2、技術通道
3、營銷通道
4、技能通道
案例解析：職業(yè)發(fā)展通道
二、 “職業(yè)錨”的選擇
1、“職業(yè)錨”的特點：技術型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、創(chuàng)造型職業(yè)錨、獨立型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨、服務型職業(yè)錨、挑戰(zhàn)型職業(yè)錨、生活型職業(yè)錨
2、員工互動：職業(yè)錨的選擇
PART 4 做一個有擔當?shù)娜?/div>
一、案例和故事導入
二、有擔當人的表現(xiàn)
面對結果
慎思、篤行
團隊協(xié)作
測試練習
PART 06 我的能力測評及提升
一、組織能力建設中的三種能力要求
文化能力（價值觀）、專業(yè)能力（知識、技能、經(jīng)驗）、崗位能力（潛能）
二、文化能力（價值觀）
案例：文化能力
測評：筆試：我對企業(yè)文化掌握多少？
三、業(yè)績
1、自我業(yè)績評估及業(yè)績提升
2、業(yè)績目標
四、專業(yè)勝任能力和潛能
1、知識、技能和潛能的要求
2、管理崗位對于知識、技能和潛能重點
3、銷售崗位對于知識、技能和潛能的要求
4、技術崗位對于知識、技能和潛能重點
5、技能崗位對于知識、技能和潛能重點
PART 07 完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃書
按照《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》內(nèi)容，輔導員工形成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)現(xiàn)狀
2、職業(yè)目標
3、行動規(guī)劃（業(yè)績、能力）
4、職業(yè)評估（HR及上級填寫）
5、面談記錄（HR及上級填寫）
案例、引導、練習：個人職業(yè)生涯規(guī)劃
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