主講老師: 徐?。ㄅ嘤?xùn)費(fèi)：3.5-4萬(wàn)元/天）
工作背景：
23年集團(tuán)審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)復(fù)旦大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)（EMBA）CIA（注冊(cè)審計(jì)師）CPA（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）中國(guó)管理科學(xué)院客座教授中央司法警官學(xué)院犯罪心理學(xué)特聘講師中石油黨校黨史高級(jí)講師
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主講課程：
《上市公司內(nèi)部審計(jì)》、《反洗錢(qián)等監(jiān)管規(guī)定審計(jì)項(xiàng)目》《國(guó)資委監(jiān)管導(dǎo)向及重大案例解讀》《審計(jì)心理學(xué)在反舞弊案件中的應(yīng)用》《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)--從方案到報(bào)告》《強(qiáng)監(jiān)管下中...
紀(jì)檢監(jiān)察人員案件處置及訪(fǎng)談勝任力培訓(xùn)大綱課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 勝任力
課程目標(biāo)：
1、了解后二十大后紀(jì)檢工作的再升級(jí)和再轉(zhuǎn)型；
2、掌握基于心理學(xué)的紀(jì)檢訪(fǎng)談方法論以及紀(jì)檢人員的自我保護(hù)；
3、完整的三重一大及八項(xiàng)規(guī)定審計(jì)案例（從方案到報(bào)告，從整改到問(wèn)責(zé)）；
4、紀(jì)檢人員工作勝任的七種能力
5、了解大數(shù)據(jù)下反舞弊及紀(jì)檢工作的思路、套路和出路。
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：
（一）《巡視巡察相關(guān)制度》解讀
1、二十大包含的習(xí)近平治國(guó)理政哲學(xué)思想
（1）中共反腐的歷史邏輯
（2）黨管一切的紅色基因和革命實(shí)踐
（3）中華民族的偉大復(fù)興
2、從哲學(xué)高度正確理解三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)
（1）是習(xí)近平治國(guó)理政的哲學(xué)創(chuàng)新
（2）從三重一大到三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)
（3）中共中央辦公廳《推進(jìn)干部能上能下規(guī)定》
3、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》規(guī)定被問(wèn)責(zé)的11種情況
案例：包商銀行集體腐敗案的反思及教訓(xùn)
4、紀(jì)檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精準(zhǔn)定性
（1）聚焦政治屬性，確保理念對(duì)標(biāo)
（2）聚焦構(gòu)成要素，把握“入錯(cuò)”標(biāo)準(zhǔn)
（3）強(qiáng)化系統(tǒng)思維，全面體現(xiàn)行為本質(zhì)（兜底條款）
（4）紀(jì)法情理貫通融合，保障被審查調(diào)查人的合法權(quán)益
（二）巡視巡查人員的職業(yè)敏感性及勝任性
1、如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的證據(jù)
案例：基于邏輯視角正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
案例：基于政治視角發(fā)現(xiàn)正確的問(wèn)題
2、證據(jù)的收集、審查與運(yùn)用
案例：讓證據(jù)閉環(huán)的基本套路
3、職務(wù)違法與職務(wù)犯罪的界限與認(rèn)定以及職務(wù)犯罪偵查策略
案例：刑法162條的反向運(yùn)用
4、如何制作談話(huà)筆錄
（1）筆錄的三種類(lèi)型：談話(huà)、訊問(wèn)、詢(xún)問(wèn)
（2）談話(huà)及筆錄的方案設(shè)計(jì)和兩個(gè)突破口
（3）筆錄外圍取證的“五查”
（4）筆錄的注意事項(xiàng)及工作紀(jì)律
（三）紀(jì)檢工作人員能力再提升
1、紀(jì)檢談話(huà)的三不原則
（1）對(duì)人：不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨
（2）對(duì)事：不上綱上線(xiàn)、不工于心計(jì)、不道德綁架
（3）對(duì)己：不談公司機(jī)密、不妄議領(lǐng)導(dǎo)大政、不涉及個(gè)人隱私
（4）溝通的三大缺陷：表述不準(zhǔn)確，讓人不舒服，缺乏邊界感
案例：最大的不講道理是講道理
2、拆掉紀(jì)檢談話(huà)的“溝通壁壘”
（1）你聽(tīng)到的和你看到的，都不一定是真實(shí)的
案例：鷹之重生
（2）在立場(chǎng)上糾結(jié)，用雙贏思維保證安全邊界和安全感
案例：選擇最容易的開(kāi)始，相信日拱一卒
（3）對(duì)事不對(duì)人，用同理心弱化心理防線(xiàn)
案例：為自己設(shè)定一個(gè)“虛擬決定者”
（4）設(shè)置波動(dòng)區(qū)間，用利益鏈讓對(duì)方自覺(jué)自發(fā)
案例：不要讓對(duì)手知曉備選方案
3、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)新規(guī)則下訪(fǎng)談、審查與訊問(wèn)技巧
（1）雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，制造聊天的“意外感”
（2）自我吐槽，給予對(duì)方“優(yōu)越感”
（3）開(kāi)放心態(tài)，包容才能更好地應(yīng)對(duì)變化
（4）愚蠢的人講道理,聰明的人講故事
案例：我和你好好說(shuō)話(huà)，你卻以為我好說(shuō)話(huà)
4、向紀(jì)委書(shū)記學(xué)習(xí)紀(jì)檢談話(huà)
（1）在更高的格局看紀(jì)檢溝通
（2）從人性的角度看待對(duì)方的利益和欲望
（3）基于框架思維找出對(duì)方重大關(guān)切
（4）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、提問(wèn)和表述，掌控溝通的大方向
--傾聽(tīng)讓你發(fā)現(xiàn)并抓住重點(diǎn)
--提問(wèn)讓你引導(dǎo)話(huà)題，獲取更多信息
--表達(dá)讓你簡(jiǎn)潔、有邏輯、有重點(diǎn)地傳遞觀點(diǎn)
5、紀(jì)檢人員感的七種能力
（1）自控力：遠(yuǎn)離奶頭樂(lè)
（2）學(xué)習(xí)力：凡是領(lǐng)導(dǎo)批示的都是后續(xù)同類(lèi)問(wèn)題的處理規(guī)則
（3）執(zhí)行力：理解的要執(zhí)行，不理解的要在執(zhí)行中學(xué)會(huì)理解
（4）共情力：建立共識(shí)而非證明自己，因?yàn)槎盟源缺?/div>
（5）推理能力：如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的證據(jù)
（6）歸納能力：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，研究方法的方法
（7）報(bào)告能力：600字寫(xiě)清楚一個(gè)問(wèn)題和電梯匯報(bào)法則
（四）紀(jì)檢監(jiān)察人員的自我保護(hù)
1、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的幾大關(guān)鍵
案例：臥榻之側(cè)
2、紀(jì)檢干部的心理調(diào)適與心理解壓
案例：如何控制自己的情緒
3、從管住自己的嘴到管好身邊的人
案例：從湖畔大學(xué)到談起
4、規(guī)則武器化
案例：刑法206條反向運(yùn)用
