用系統邏輯提升團隊績效

背景：

很多時候，管理者們忙于應付工作，應對每天發(fā)生的人和事的異常，總是把自己弄得忙亂和焦慮。忙其實還不算是壞事，忙而無序，忙而無功才是最可怕的，在實際工作中，工作高速運轉，而團隊績效卻沒有明顯提升的現象屢見不鮮，就像機器的怠速運轉一樣，能看到和聽到機器的運轉，就是看不到機器在做功。

其實，這和沒有一套嚴謹的做事邏輯系統有一定的關系。

本課程用一個系統方法論，教會管理者如何開展工作，和如何解決工作中的問題，從而有效提升團隊工作績效。

適合：中層管理者

課時：2天

課程思路：講授，記憶，套膜，固化，練習，實踐

課程綱要：

一、管理績效的決定性因素分析----管理者的兩大工作脈絡

1、管理者的職能劃分

2、管理者的績效管理的核心就是任務管理

3、“人”和“事”的管理是管理者的兩大工作脈絡

二、管理者的績效管理都存在哪些困惑？

【小組討論】去除掉人的能力和意愿問題，平時的工作遇到哪些問題？對這些問題歸類，看看能發(fā)現什么

1、吉爾伯特行為工程模型BEM學習

2、外部環(huán)境和企業(yè)發(fā)展的階段性要求

三、如何系統的做好任務管理，保證績效結果

1、系統完成任務模型

2、模型分析

【小組活動】使用模型去解釋工作中的問題

四、如何接受和理解任務/工作

1、所有的任務/工作都有兩層以上的意義

2、要明了任務/工作的目標、目的、具體的要求

3、要從一開始就明白考核的標準并努力實現它

五、如何分析任務/工作

1、資源、時間、空間、士氣等要素分析

2、方案分析并評估權重

3、選擇使用最佳策略

六、如何實施任務/工作

1、如何整合資源，向外整合，向上整合

2、如何使用資源

3、行動前的計劃制定和應急要素分析

4、糾偏準備和糾偏風險控制

七、如何總結回顧

1、為什么要復盤

2、怎樣復盤

3、使用復盤持續(xù)改進

八、如何提高團隊績效系統模型

1.系統模型學習

【小組練習】針對系統鏈條，審查自己的管理工作，那些環(huán)節(jié)是弱項

2.績效支持系統的邏輯鏈分析

3.各個邏輯環(huán)節(jié)的分析和演練

4.績效人力系統的邏輯鏈分析

5.各個邏輯環(huán)節(jié)的分析和演練