主講老師: 李明仿（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
中國管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略研究所專家委員26年上市公司制造部門工作及咨詢項目培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)2018年中國講師經(jīng)紀(jì)平臺生產(chǎn)領(lǐng)域授課量冠軍（全年157天)2022年中國講師網(wǎng)官網(wǎng)評獎中國生產(chǎn)領(lǐng)域十強(qiáng)講師英國博贊...
主講課程：
《智慧提升生產(chǎn)力——LCIA低成本智能化改善與案例實(shí)操》《向管理創(chuàng)新要效益——生產(chǎn)成本降低之20個實(shí)戰(zhàn)技法》《PMC系統(tǒng)管控36招——多品種小批量的生產(chǎn)計劃與物料控制》《數(shù)據(jù)化管理提升生產(chǎn)...
精益生產(chǎn)沙盤模擬課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 精益生產(chǎn)其它管理沙盤
課程目標(biāo)：
理解經(jīng)營，促進(jìn)管理，塑造復(fù)合型管理人才；
全面拓展學(xué)員精益知識體系，提升精益管理技能，掌握精益生產(chǎn)中各環(huán)節(jié)工具使用；
幫助學(xué)員認(rèn)識精益生產(chǎn)的價值流圖，從而培養(yǎng)學(xué)員的全局觀；
幫助學(xué)員不斷反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身存在的短板、誤區(qū)和盲點(diǎn)，使其在經(jīng)營中持續(xù)改進(jìn)；
有效幫助企業(yè)降低成本、減少閑置、提高產(chǎn)品質(zhì)量從而提升企業(yè)利潤空間。
課程對象：企業(yè)中高層管理干部、車間管理人員、核心骨干
課程時間：2天，6小時/天
開場引導(dǎo)：
觀看視頻：某企業(yè)員工的搬運(yùn)和作業(yè)動作分析，我們從中找到哪些問題？
提問：老黃牛一樣工作，效率提高不了，誰的錯？
第一講：企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)與精益生產(chǎn)起源分析
一、企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)
1. 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)——利潤與銷售和成本的關(guān)系
2. 影響企業(yè)利潤的因素——擴(kuò)大銷售與成本控制，加速周轉(zhuǎn)
3. 精益的本質(zhì)：加速流動，實(shí)現(xiàn)0浪費(fèi)
二、精益生產(chǎn)的產(chǎn)生和發(fā)展歷史
1. 精益起源于日本豐田TPS
2. 發(fā)展于美國（LP）
3. 運(yùn)用于全球各個行業(yè)
三、精益生產(chǎn)的終極目標(biāo)
1. 精益的五大原則
2. 精益的七個零化目標(biāo)
3. 精益的終極目標(biāo)
案例分析：寶馬汽車公司組裝車間視頻解析
案例分析：格力電器精益生產(chǎn)視頻解析
第二講：識別價值和浪費(fèi)
一、什么是價值與浪費(fèi)
1. 浪費(fèi)的定義
2. 浪費(fèi)的理解
案例：毛驢拉磨的故事
案例：加班趕貨的實(shí)例
二、浪費(fèi)的三種形式
形式一：MUDA（日語單詞發(fā)音）
形式二：MURI（日語單詞發(fā)音）
形式三：MURA（日語單詞發(fā)音）
三、浪費(fèi)的七大分類及產(chǎn)生原因
原因一：搬運(yùn)浪費(fèi)
案例分析：某企業(yè)叉車200多臺，改善后只有20臺。大幅減少搬運(yùn)
原因二：庫存浪費(fèi)
案例分析：JIT,VMI,OPF技術(shù)運(yùn)用，大幅降低庫存
原因三：動作浪費(fèi)
視頻分析：找出員工的動作浪費(fèi)
原因四：等待浪費(fèi)
圖片分析：為什么有窩工現(xiàn)象？
原因五：過量生產(chǎn)
案例分析：某企業(yè)的現(xiàn)金流分析
原因六：過度加工
案例分析：這個加工環(huán)節(jié)是客戶所需要的嗎？
原因七：不良品
案例分析：某企業(yè)的品檢流程改善后，合格率提高了
改善案例分析：佛山某30億級別企業(yè)的七大浪費(fèi)改善匯總圖片和實(shí)戰(zhàn)分析
第1輪-傳統(tǒng)推式生產(chǎn)方式沙盤模擬
經(jīng)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計：訂單達(dá)成率,客戶滿意率,庫存金額,交貨周期,違約責(zé)任,銷售收入,制造成本,經(jīng)營利潤
講師點(diǎn)評：為何虧損了？找找原因，經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債！需要擁抱精益變革
第三講：流線化生產(chǎn)
一、流線化生產(chǎn)線的布局
1. 流線化生產(chǎn)的意義
2. 流線生產(chǎn)與批量生產(chǎn)的區(qū)別
3. 流線化生產(chǎn)的八個條件
案例分析：廣汽豐田的流線布局，整體呈U形
實(shí)戰(zhàn)演練：傳快遞，看誰最快完成任務(wù)
二、流線化設(shè)備設(shè)計與調(diào)整
1. 易被差遣原則
2. 裸體原則
3. 流動原則
疑難討論：工廠的大型設(shè)備如涂裝、搪瓷、電鍍等，如何進(jìn)行設(shè)計與調(diào)整？
第四講：安定化生產(chǎn)
一、人員安定化管理
1. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
2. 產(chǎn)距時間
3. 作業(yè)順序
實(shí)戰(zhàn)演練：計算節(jié)拍
二、設(shè)備安定化管理
1. 數(shù)字化管理
2. 設(shè)備服務(wù)于生產(chǎn)
3. 設(shè)備的有效運(yùn)轉(zhuǎn)率管理
討論互動：我們追求設(shè)備的稼動率還是可動率？
三、質(zhì)量安定化管理
1. 圖片分享，找出質(zhì)量隱患
2. 品質(zhì)安定化的基礎(chǔ)
3. 品質(zhì)安定化的八大黃金法則
四、切換安定化管理
1. 快速換模的定義
2. 快速換模分析
3. 快速切換的改善順序
4. 如何實(shí)現(xiàn)快速換模
案例：F1換輪胎加油，6秒完成
案例分析：富士康沖壓廠的12秒快速換模
第二輪沙盤模擬：第2輪-單件流沙盤模擬
經(jīng)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計：訂單達(dá)成率,客戶滿意率,庫存金額,交貨周期,違約責(zé)任,銷售收入,制造成本,經(jīng)營利潤
講師點(diǎn)評：
1. 改善數(shù)據(jù)進(jìn)步如何？
2. 如何再做改善增加利潤?
3. 單件流的好處是什么？
4. 導(dǎo)入單件流需要注意的事項
第五講：平穩(wěn)化生產(chǎn)
案例：龜兔賽跑的科學(xué)解釋，適用工廠企業(yè)的生產(chǎn)均衡化
一、生產(chǎn)計劃是源頭關(guān)鍵
1. 月計劃指定
2. 周計劃分解
3. 日計劃跟進(jìn)
4. 日生產(chǎn)協(xié)調(diào)會議
案例：某大型工廠的計劃排產(chǎn)模式
二、平穩(wěn)化生產(chǎn)的技巧
1. 排班表與自由座
2. 指定座
3. 跨越式
三、混流生產(chǎn)是最高境界
案例：豐田汽車流水線同時生產(chǎn)N種型號汽車
第三輪沙盤模擬：第3輪-沙盤模擬(消除浪費(fèi))
經(jīng)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計:訂單達(dá)成率,客戶滿意率,庫存金額,交貨周期,違約責(zé)任,銷售收入,制造成本,經(jīng)營利潤
講師點(diǎn)評：浪費(fèi)消除,全流程改善,降本增效,利潤才會增加，改善亮點(diǎn)是流程布局的調(diào)整，管理變革，文化建立，精益并不復(fù)雜
第六講：生產(chǎn)效率提升四大技能
一、效率提升4大實(shí)戰(zhàn)工具1：動作經(jīng)濟(jì)分析
1. 概念
2. 人體動作等級分析
3. 動作改善20項實(shí)戰(zhàn)技巧
案例展示：某工廠動作改善20個案例分別展示，提高效率30%以上
二、效率提升4大實(shí)戰(zhàn)工具2：線平衡率分析
1. 節(jié)拍的理解
2. 木桶理論與線平衡
3. 線平衡的計算公式
4. 線平衡10步法
5. 線平衡改善工具ECRS
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)試題參數(shù)，現(xiàn)場計算線平衡率
案例分析：某上市公司線平衡分析改善后，產(chǎn)量提升48%，人員減少20%的秘籍
討論互動：調(diào)高或者調(diào)低流水線的速度，可以提高產(chǎn)量嗎？如何理解的？
三、效率提升4大實(shí)戰(zhàn)工具3：流程圖分析
1. 作業(yè)流程圖的符號表示意義（加工、搬運(yùn)、等待、停滯、檢驗(yàn)）
2. 制作作業(yè)流程圖
3. 改善流程圖
4. 流程圖改善的常用工具和指標(biāo)
案例分析：蘋果筆記本電腦主板的作業(yè)流程圖
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)提示作業(yè)信息，運(yùn)用所學(xué)知識畫出作業(yè)流程圖
案例展示：美的集團(tuán)某家電產(chǎn)品流程圖分析
四、效率提升4大實(shí)戰(zhàn)工具4：VSM價值流分析
1. 精益價值流基礎(chǔ)理論
2. 一件流的原理及好處
3. 實(shí)施一件流的前提條件
4. 實(shí)施一件流的具體步驟
動畫模擬：批量生產(chǎn)與單件流的差異點(diǎn)
案例分析：某工廠沖壓車間一件流生產(chǎn)視頻
討論互動：如何在工廠和車間開展一件流
課程總結(jié)與互動答疑，提供531學(xué)習(xí)工具表，布置課后作業(yè)
