課程分類： 項目管理項目管理沙盤
課程目標(biāo)：
使學(xué)員深刻體會到以效果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
使學(xué)員學(xué)會如何取得有價值的信息，以及學(xué)會分析信息是否有價值；
使學(xué)員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
使學(xué)員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率地工作；
提升學(xué)員項目風(fēng)險規(guī)避及壓力管理的能力；
提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，加強經(jīng)營和管理意識，規(guī)避風(fēng)險，創(chuàng)造價值；
提升領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和分析判斷能力，加強團隊合作意識，提升溝通能力；
提升項目管理能力，加強系統(tǒng)思考，把握市場動態(tài)，合理整合資源；
課程對象：企事業(yè)單位項目經(jīng)理、班組長
課程時間：1天，6小時/天
第一講：組建團隊
一、破冰游戲
1. 自我介紹
2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運氣》
二、沙盤及規(guī)則簡介
1. 介紹任務(wù)
2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況
3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求
工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊-項目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進(jìn)程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；
三、組建團隊并展示
1. 參訓(xùn)隊員隨機分成5—7人一個小組
2. 每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務(wù)官、等角色3. 創(chuàng)作一個隊名、口號；創(chuàng)作一個離歌
4. 團隊展示
第二講：項目團隊決策
1. 所有掘金隊進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見:
1）目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來?
2）行動方案怎樣制定?
3）團隊決策的規(guī)則：全體一致同意。
2. 物資采購：各隊到交易中心購買所需物品
第三講：執(zhí)行任務(wù)
1. 掘金過程a：進(jìn)行6-10天的路程
2. 期中分析：達(dá)到寶山后做小組分享
3. 掘金過程b、進(jìn)行剩余天數(shù)的行程
4. 各隊成績統(tǒng)計公布
第四講：團隊總結(jié)
1. 由隊長或代表進(jìn)行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導(dǎo)意義。
2. 主要問題包括：
1）目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑?
2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?
3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達(dá)成一致?
4）面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?
5）在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?
工具：頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖
第五講：培訓(xùn)師點評
1. 結(jié)合“項目計劃表”，分享如何對計劃進(jìn)行有效的調(diào)整
2. 結(jié)合“項目的資源表”，分享如何搜集、運用和管理資源
3. 結(jié)合“項目的目標(biāo)表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標(biāo)
4. 結(jié)合“項目的風(fēng)險表”，分享如何識別、分析和減少風(fēng)險
5. 結(jié)合“時間管理矩陣”，分享如何進(jìn)行壓力管理（因素、過程和對策）
6. 結(jié)合“團隊評分表”，分享如何領(lǐng)導(dǎo)、激勵團隊
7. 結(jié)合“項目的團隊表”，分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突
8. 結(jié)合“項目的決策表”，分享如何制定、分析、實施、評估決策
工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊-項目總結(jié)》
培訓(xùn)心得：
項目共同的目標(biāo)是項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力的來源。
所謂智慧就是，別人吃一塹，自己長一智。
項目管理的精髓——持續(xù)改善。次佳方案加上迅速行動，永遠(yuǎn)比最佳方案加延遲的行動更好。
項目團隊角色明確分工，人人有事做，事事有人管，團隊沒有旁觀者。
生活中沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。
項目的精髓不在知而在行，即行勝于言。思路不是想法，是行動路線。
