課程分類： 目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)營管理沙盤
課程目標(biāo)：
掌握現(xiàn)代企業(yè)的科學(xué)管理邏輯關(guān)系圖
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解的邏輯方法
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的四大步驟
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五個(gè)核心要素
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的四大控制內(nèi)容和方法
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)效能診斷工具與效能提升策略
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：1天（6-7小時(shí)）
第一單元：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解
企業(yè)三級(jí)組織的管理核心
決策層：戰(zhàn)略目標(biāo)與方向
管理層：項(xiàng)目目標(biāo)與任務(wù)
執(zhí)行層：活動(dòng)細(xì)節(jié)與執(zhí)行
團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原則
小組討論：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的前提是什么？
第二單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的步驟與核心
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的四大步驟
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解：項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)
任務(wù)中的關(guān)鍵活動(dòng)提煉
時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)原則
任務(wù)列表的主要內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五大核心要素
質(zhì)量/目標(biāo)：分階段目標(biāo)與工作任務(wù)的關(guān)系
資源/預(yù)算：資源利用與工作任務(wù)的關(guān)系
人員委派：任務(wù)特點(diǎn)與識(shí)人用人
時(shí)間進(jìn)度：時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的方法
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)機(jī)制
第三單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的控制與方法
團(tuán)隊(duì)責(zé)權(quán)匹配原理
價(jià)值鏈與信息流、物流、現(xiàn)金流
案例：銷售、生產(chǎn)、設(shè)備部門間的責(zé)任推諉
團(tuán)隊(duì)使命目標(biāo)與個(gè)人使命目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)則
團(tuán)隊(duì)控制的方法
設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
看板管理
制度支撐
強(qiáng)化溝通
績(jī)效考核
第四單元：團(tuán)隊(duì)效能提升
團(tuán)隊(duì)管理水平診斷數(shù)據(jù)
人效提升策略
占收比的分析與控制
投產(chǎn)比的分析與控制
人才激勵(lì)模型
團(tuán)隊(duì)文化驅(qū)動(dòng)經(jīng)營效能模型
