培訓(xùn)目的

掌握組織管理中人的認(rèn)知、情感、意志對管理工作的影響，在配合公司制度化、系統(tǒng)化管理的基礎(chǔ)上，從員工的行為層面，情感層面、態(tài)度層面、認(rèn)知層面等，結(jié)合工作的結(jié)果導(dǎo)向，提升管理人員的綜合人本管理能力，強(qiáng)化管理中對人的管理技能和方法，協(xié)助組織變革和組織發(fā)展。管理實(shí)踐與企業(yè)案例相結(jié)合，深入淺出結(jié)合生活日常的心理學(xué)認(rèn)識與常識體驗(yàn)并學(xué)習(xí)掌握有效的心理學(xué)管理技巧。

培訓(xùn)收益

加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，提升人本認(rèn)知能力、助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握人本管理理念、行為背后心理假設(shè)、預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、心理影響力等等有助于管理提升的人本綜合技能。

第一章緒論

1、心理學(xué)管理應(yīng)用的假設(shè)與可能20’1）心理與行為；2）心理與應(yīng)用

2、管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述10’1）方法論與工作；2）方法論與生活

第二章管理與心理

1、心理學(xué)與管理學(xué)的區(qū)隔與補(bǔ)充10’

2、以績效為中心的管理學(xué)與以人本為對的心理學(xué)結(jié)合與應(yīng)用10’

3、心理學(xué)管理中應(yīng)用的四大方面知、情、意、行20’

4、77大心理學(xué)理念在管理中應(yīng)用的方法論（技巧）40’

5、應(yīng)用管理心理學(xué)中的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制10’

6、中國國學(xué)管理思想，其隱含的心理學(xué)思路與方法30’

7、案例：法國電信公司事件、富士康事件、本位與換位思考、亞利桑那州立大學(xué)、水溫測試、三國演義、蘋果公司、楚漢相爭……

第三章、組織與角色

1、組織中各個(gè)角色扮演的價(jià)值和作用10’

2、原生家庭角色行為測試與PPAC角色技巧的應(yīng)用30’

3、組織中人際關(guān)系POX模型與領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐技巧，人際的黃金三角形20’

4、中國式管理與《華人企業(yè)差序化用人格局》2200’

5、測試與練習(xí)：88種人才梯隊(duì)與組織中選用預(yù)留的應(yīng)用30’

6、案例：角色測試、斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)、班長的價(jià)值、李連杰的角色塑造、中國城管、中美博弈、華人企業(yè)家識人用人技巧、楚漢相爭、劉備稱帝、忠誠理論與技巧、關(guān)系格局

第四章、影響力與執(zhí)行力

1、管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型從以事兒為中心向以人為中心進(jìn)行轉(zhuǎn)變10’

2、領(lǐng)導(dǎo)者的定義與行為公式20’

3、心理學(xué)非權(quán)力影響力的六大技巧與方法30’

4、認(rèn)知協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)20’

5、案例：東星航空的文化、信息傳遞的技巧、宋徽宗用人、國際紅十字會(huì)的捐贈(zèng)、紅軍的宣傳理念與方法、影響力10大技巧測試