主講老師: 陳雄（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
TTT3.0-塔思課TTT定制品牌創(chuàng)始人課程設(shè)計(jì)與開發(fā)領(lǐng)域資深專家、導(dǎo)師專業(yè)認(rèn)證講師（PCT）結(jié)構(gòu)化復(fù)盤版權(quán)認(rèn)證講師CCI-PTT國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師10年+管理咨詢經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)派講師
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主講課程：
初級(jí)TTT《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)》1-2天中級(jí)TTT《成為專家級(jí)講師的綜合技能訓(xùn)練營(yíng)》2-4天高級(jí)TTT《參賽課件開發(fā)、制作與演繹輔導(dǎo)》1-3天
2天標(biāo)準(zhǔn)版_TTT課堂呈現(xiàn)與表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： TTT
課程目標(biāo)：
1.了解什么是清晰有力的高效演講；
2.系統(tǒng)分析緩解緊張的方法及來(lái)源，學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信的七大技巧；
3.輕松掌握演講者必備的非語(yǔ)言表達(dá)及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)演講技巧；
4.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)并練習(xí)三種以上線上直播或線下表達(dá)的結(jié)構(gòu)化萬(wàn)能表達(dá)框架；
5.學(xué)習(xí)演講中各種輔助工具的使用方法及商業(yè)級(jí)演示文稿PPT制作技巧；
6.提供機(jī)會(huì)來(lái)大量練習(xí)及實(shí)時(shí)錄像點(diǎn)評(píng)分析，以幫助學(xué)員掌握所需技巧及加強(qiáng)信心。
課程對(duì)象：骨干員工及內(nèi)部講師，有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員，有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和一線經(jīng)理人，希望擺脫死板的說(shuō)教形式的培訓(xùn)師；任何需要在商業(yè)和社交場(chǎng)合（如會(huì)議發(fā)言、匯報(bào)工作、發(fā)布新產(chǎn)品等）進(jìn)行正式和即興講話的人。
課程時(shí)間：兩天標(biāo)準(zhǔn)版（6.5小時(shí)/天）
第一單元、呈現(xiàn)中的緊張情緒分析
5.好口才的組成三要素
良好的心態(tài)
熟練的技巧
儲(chǔ)備的知識(shí)
6.有效的發(fā)言要素（語(yǔ)言、非語(yǔ)言）
7.緊張心理的原因分析
8.增強(qiáng)自信的7個(gè)小技巧
第二單元、呈現(xiàn)中的非語(yǔ)言呈現(xiàn)技巧
4.更好地了解自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
確認(rèn)演講目的
演講中必須遵循的原則
5.情景練習(xí)一、結(jié)構(gòu)化自我介紹
第一次練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)錄像實(shí)時(shí)分析及點(diǎn)評(píng)診斷
自我分析與點(diǎn)評(píng)：與其他與會(huì)者共同分析，識(shí)別自己呈現(xiàn)的長(zhǎng)處和短處
6.會(huì)在公眾面前講話
準(zhǔn)備材料
組織講話思路：四種演講結(jié)構(gòu)
個(gè)人形象的職業(yè)化（儀表、問候、稱呼）
演講中的非語(yǔ)言溝通部分（運(yùn)用聲音、肢體語(yǔ)言和目光）
演講中的非語(yǔ)言溝通3大準(zhǔn)則
對(duì)聽眾的反應(yīng)做出反饋
時(shí)間的控制
第三單元、即席發(fā)言的邏輯與語(yǔ)言表達(dá)
5.清晰：如何讓聽眾感覺到
開發(fā)思路，找到第一個(gè)可以展開的話題
演講框架3Say
運(yùn)用聯(lián)想，自然組織思路
6.情景練習(xí)二、結(jié)構(gòu)化即興表達(dá)
第二次練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)錄像實(shí)時(shí)分析及點(diǎn)評(píng)診斷
自我分析與點(diǎn)評(píng)：與其他與會(huì)者共同分析，識(shí)別內(nèi)容表達(dá)邏輯
7.有力：話怎么說(shuō)才好
有力表達(dá)要點(diǎn)及技巧方法
警惕溝通中的負(fù)面表達(dá)
表達(dá)技巧的總結(jié)和提示
8.情景練習(xí)三、結(jié)構(gòu)化魅力表達(dá)
第三次練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)錄像實(shí)時(shí)分析及點(diǎn)評(píng)診斷
自我分析與點(diǎn)評(píng)：與其他與會(huì)者共同分析，深度認(rèn)知表達(dá)內(nèi)容
第四單元、呈現(xiàn)中的表達(dá)輔助技能
1.線下講授教學(xué)輔助工具的使用
2.線上直播教學(xué)輔助技能
1)直播平臺(tái)的選擇及使用難點(diǎn)分析
2)直播課件設(shè)計(jì)90/20/4法則
3)線上教室設(shè)計(jì)、測(cè)試及直播時(shí)互動(dòng)使用技巧
4)直播授課流程（開場(chǎng)活動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)講授及練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)等）
5)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演示及答疑活動(dòng)
3.情景練習(xí)四、結(jié)構(gòu)化答謝致辭
第四次練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)錄像實(shí)時(shí)分析及點(diǎn)評(píng)診斷
自我分析與點(diǎn)評(píng)：收獲可將在任何場(chǎng)合的答謝致辭框架及語(yǔ)言表達(dá)
