（一）職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)員增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，讓學(xué)員了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵；理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用；理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。

教學(xué)要求

認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。從而選擇合適自己的的職業(yè)。

情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

運用：區(qū)分畢業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與在職人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

    1. 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）職業(yè)與職業(yè)生涯

（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性

（3）畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

    2. 職業(yè)理想的作用

（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用

（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)

（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)員從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)的職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)；了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；了解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，了解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)試、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。

教學(xué)要求

認知：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。

情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、起點低也能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。

    運用：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。

教學(xué)內(nèi)容

1. 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步

（1）專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群

（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求

（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展

（4）樹立正確的成才觀

2. 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際

（1）興趣及其培養(yǎng)

（2）性格及其調(diào)適

（3）能力及其提高

（4）職業(yè)價值取向及其調(diào)整

（5）個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善

3. 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇

（1）家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展

（2）家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展

（3）行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展

（三）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)員掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。

教學(xué)要求

認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。

情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的態(tài)度。

運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。

教學(xué)內(nèi)容

1. 確定發(fā)展目標(biāo)

（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成

（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件

（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇

2. 構(gòu)建發(fā)展階梯

（1）階段目標(biāo)的特點和設(shè)計思路

（2）近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)

（3）圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件

3. 制定發(fā)展措施

（1）發(fā)展措施與終身學(xué)習(xí)

（2）措施的要素以及制定要領(lǐng)

（3）實現(xiàn)近期目標(biāo)的措施要有計劃

（四）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)員了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，理解角色轉(zhuǎn)換的重點；初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

教學(xué)要求

認知：了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的條件，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀

運用：修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”素質(zhì)的差距，制定提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。

教學(xué)內(nèi)容

1. 正確認識就業(yè)

（1）首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點

（2）就業(yè)形勢、就業(yè)與擇業(yè)

（3）提高就業(yè)質(zhì)量

2. 做好就業(yè)準(zhǔn)備

（1）做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換

（2）做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備

（3）掌握求職的基本方法

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

（1）創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍

（2）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)

（3）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的條件

（4）兼職的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

（五）職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)員理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學(xué)管理與適時調(diào)整。

　　教學(xué)要求

　　認知：了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

　　情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。

　　運用：掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學(xué)會科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)

　?。?）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。

　?。?）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。

　?。?）珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　2.調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化

　?。?）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。

　?。?）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。

　?。?）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

　　3.科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展

　?。?）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。

　?。?）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。

（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、教學(xué)原則和方式方法

1. 教學(xué)原則

在落實方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則開展教學(xué)活動。

（1）知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把知識傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

（2）面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對全體學(xué)員，加強個別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)員觀、人才觀看待學(xué)員，真誠地期望每一個學(xué)員都能成功，為學(xué)員創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵，成為學(xué)員的知心朋友。

（3）課堂教學(xué)與日常禮儀工作、其他教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)要與多種渠道結(jié)合起來，發(fā)揮禮儀課特色提高禮儀場景針對性、實效性的引領(lǐng)作用。

（4）自律和他律相結(jié)合。教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)員把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進一步提高職業(yè)素養(yǎng)的實效。

    2. 教學(xué)方法

（1）根據(jù)學(xué)生認知水平、年齡、學(xué)科特點、社會經(jīng)濟發(fā)展及專業(yè)實際，從學(xué)生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。

（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)員主動學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學(xué)員加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學(xué)員互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。

 （3）教學(xué)方法評價要以實現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求規(guī)范自己的行為。