一、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力最新的定義是指通過釋放他人的能量和潛能從而成就卓越的影響力。領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實。
本課程以提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力為主線，重點提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力，即：價值引領(lǐng)、文化統(tǒng)御的能力，激發(fā)激勵、調(diào)動下屬的能力，角色管理、群策群力的能力。
二、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》師資介紹
左京老師：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)教練，清華大學(xué)EMBA，高級企業(yè)人力資源管理師，北京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、鄭州大學(xué)客座教授，15年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗，20年大型化工能源、高科技創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗。曾任北京神霧環(huán)境能源科技集團(tuán)人力資源總監(jiān)；曾任北京誠意光達(dá)商貿(mào)有限公司副總經(jīng)理。累計在《經(jīng)理人》、《商界》、《中國經(jīng)營報》等各類知名刊物發(fā)表過100余篇專業(yè)文章。
曾主導(dǎo)多家大中型企業(yè)的人力資源管理精英團(tuán)隊的建設(shè)咨詢、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，成功為民生銀行、大唐集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、用友集團(tuán)、人民大會堂管理局等提供人力資源管理變革建議與改進(jìn)方案。擁有1000多場次的公開授課與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷,學(xué)員的滿意度高達(dá)到95%以上，累計培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)超過10萬。
三、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程大綱
課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和練習(xí)
問題1：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？——思考、提問、講解
問題2：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個好的領(lǐng)導(dǎo)？——思考、提問、總結(jié)
第一講：了解認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的理論
3. 麥克斯維爾的五級領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
1. 決斷力與影響力
2. 推動力與協(xié)同力
3. 學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力
三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威從何而來
1. 決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的因素
2. 各種因素之間的關(guān)系
3. 樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的技巧
第二講：價值引領(lǐng) 文化統(tǒng)御
在本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)會：明確自己的理念，找到自己的聲音；共創(chuàng)團(tuán)隊價值觀；為他人樹立榜樣，實現(xiàn)魅力領(lǐng)導(dǎo)。
一、領(lǐng)導(dǎo)力之一：信仰的力量
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的獨特性在于以信仰追求引領(lǐng)大眾
2. 中國共產(chǎn)黨的信仰
3. 馬云的信仰
案例研討：海底撈的核心競爭力
二、領(lǐng)導(dǎo)力之二：文化統(tǒng)御
1. 領(lǐng)導(dǎo)是文化的無形旗手
2. 領(lǐng)袖是文化的代言人
案例研討：任正非的狼文化
三、領(lǐng)導(dǎo)力之三：目標(biāo)的引領(lǐng)
1. 宏偉遠(yuǎn)達(dá)的目標(biāo)凝聚人心
2. 清晰專注的目標(biāo)強(qiáng)化合力
第三講：激發(fā)激勵 調(diào)動下屬
在本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)會提升團(tuán)隊凝聚力、調(diào)動下屬積極性的具體技巧。
一、領(lǐng)導(dǎo)力之四：溝通交流及時反饋
1. 多層次立體化的溝通交流
2. 喬哈里溝通視窗
3. 兩級反饋的重要意義
課程現(xiàn)場，自我反?。何业臏贤ㄊ菐准墸?/p>
二、領(lǐng)導(dǎo)力之五：贊美長處認(rèn)可貢獻(xiàn)
1. 人都是夸出來的
2. 皮格瑪利翁效應(yīng)的啟事
3. 每天至少表揚(yáng)一次下屬
課程現(xiàn)場，練習(xí)體驗：把你的贊美送給他！
三、領(lǐng)導(dǎo)力之六：科學(xué)高效地授權(quán)下屬
1. 授權(quán)的藝術(shù)
問題：領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿授權(quán)——思考、提問、總結(jié)
講解：授權(quán)的障礙分析
2. 如何有效授權(quán)——授權(quán)的步驟
3. 哪些工作可以授權(quán)，哪些工作不可以授權(quán)
第四講：團(tuán)隊合作 群策群力
本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將了解高績效團(tuán)隊的角色模型，認(rèn)識團(tuán)隊中的不同貢獻(xiàn)者，掌握團(tuán)隊角色管理的方法與工具。
一、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
1. 團(tuán)隊領(lǐng)袖是怎么發(fā)揮作用的
2. 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
3. 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的最佳實踐
二、貝爾賓團(tuán)隊角色理論
1. 貝爾賓及其團(tuán)隊角色理論
2. 團(tuán)隊中九大角色
3. 團(tuán)隊角色的測試
課程現(xiàn)場，參與演練：練習(xí)通過角色分配與認(rèn)領(lǐng)，建立高效團(tuán)隊
三、構(gòu)建游戲型的團(tuán)隊
1. 優(yōu)勢互補(bǔ)正向放大
2. 協(xié)同合作公決共贏
課程最后，提問答疑，回顧總結(jié)
四、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程目標(biāo)
理解領(lǐng)導(dǎo)力的核心思想
分解領(lǐng)導(dǎo)力的組成因素
詮釋領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)容
明確提成領(lǐng)導(dǎo)了關(guān)鍵步驟
闡明影響領(lǐng)導(dǎo)力的核心因素
五、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程特色
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企事業(yè)單位高級領(lǐng)導(dǎo)者、儲備干部等
課程方式：現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分析等
