主講老師: 張國(guó)祥（培訓(xùn)費(fèi)：3-3.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家流程管理專(zhuān)家
主講課程：
擅長(zhǎng)課程企業(yè)規(guī)范化管理的理念與操作指南流程管理規(guī)范化的創(chuàng)新理念與操作指南精細(xì)化管理的務(wù)實(shí)指南把企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為管理工具的操作指南企業(yè)員工績(jī)效考核的創(chuàng)新思路與操作指...
企業(yè)員工績(jī)效考核的創(chuàng)新思路與操作指南課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 薪酬績(jī)效
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：1天
一、為什么要進(jìn)行績(jī)效考核？
1、各種不同的理解
2、績(jī)效考核與績(jī)效管理不能混為一談
3、績(jī)效考核在績(jī)效管理中的位置
4、績(jī)效考核要達(dá)到的目的
二、幾種主要績(jī)效管理技術(shù)介紹
1、平衡記分卡
2、目標(biāo)管理
3、關(guān)鍵指標(biāo)法
4、360度反饋
三、為什么考核容易流于形式？
1、績(jī)效考核的難點(diǎn)
2、傳統(tǒng)的績(jī)效考核考什么？
3、應(yīng)該由誰(shuí)進(jìn)行考核？
4、用人考核與績(jī)效考核不能劃等號(hào)
四、如何改變績(jī)效考核的形式主義？
1、把握績(jī)效考核的本質(zhì)
2、建立績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
3、改變不合時(shí)宜的觀念
4、創(chuàng)新考核方法
五、績(jī)效考核的創(chuàng)新思路
1、績(jī)效管理并非人力資源一個(gè)部門(mén)的事
2、全員參與是成功的關(guān)鍵
3、突出員工主體地位
4、績(jī)效考核的五條創(chuàng)新原則
六、績(jī)效考核的操作方法
1、分解目標(biāo)
2、量化指標(biāo)
3、設(shè)立權(quán)重
4、確定得分標(biāo)準(zhǔn)
5、統(tǒng)一計(jì)算工具
6、績(jī)效面談溝通
7、績(jī)效改進(jìn)提高
七、構(gòu)建績(jī)效考核管理體系
1、明確績(jī)效考核的激勵(lì)作用和條件
2、分職類(lèi)選擇確定績(jī)效考核方法
3、討論制定績(jī)效考核激勵(lì)實(shí)施方案
4、建立企業(yè)績(jī)效考核管理制度
八、實(shí)施績(jī)效考核必有的配套工程
1、成熟的信息技術(shù)
2、鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)文化
3、清晰明了的崗位職責(zé)
4、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)與薪酬配套
5、沒(méi)有流程管理就沒(méi)有績(jī)效考核
九、實(shí)施績(jī)效考核的注意事項(xiàng)
1、體系設(shè)計(jì)必須廣泛征求意見(jiàn)
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)切合企業(yè)實(shí)際
3、考核方法相對(duì)穩(wěn)定
4、重視正面激勵(lì)與溝通
5、重視員工能力提高和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
6、建立快速糾偏機(jī)制
十、課程總結(jié)
1、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
2、回答課前提問(wèn)
3、學(xué)員建議
4、老師總結(jié)
5、主辦方總結(jié)
