主講老師: 玄明（培訓(xùn)費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
興業(yè)銀行總行及地市分行凈值化理財/基金業(yè)務(wù)特邀實戰(zhàn)營銷專家農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、工商銀行各地市分行特邀零售實戰(zhàn)專家CHFP國家理財規(guī)劃師曾任某管理咨詢有限公司副總經(jīng)理主講基金及理財投資分析策略報告...
主講課程：
營銷類課程：《資管新規(guī)后時代的理財客戶經(jīng)營與凈值化理財營銷》《基金實戰(zhàn)投資與基金客戶經(jīng)營》《權(quán)益基金銷售及售后存續(xù)管理》《凈值化理財銷售及售后存續(xù)管理》《理財經(jīng)理財富管理能力提升》...
《客戶沙龍活動營銷策劃與組織》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 組織權(quán)責(zé)營銷策劃
課程目標(biāo)：
1.掌握針對不同的客戶背景來策劃能夠建立起真誠且專業(yè)顧問形象的開場白腳本；
2.掌握沙龍活動中角色分工與高效配合；
3.掌握活動營銷策劃流程與分類客戶文案制作績效；
4.產(chǎn)出近十類客群分析方法與活動文案工作；
5.掌握線上、線下活動分類組織形式與執(zhí)行策略；
6.掌握活動營銷工具制作與應(yīng)用；
課程對象：理財經(jīng)理、客戶經(jīng)理、一線營銷人員
課程時間：6課時
一、同業(yè)活動案例分析
1.**銀行成功親子沙龍分析
2.**銀行企業(yè)宣講沙龍分析
3.**銀行工會客戶沙龍分析
4.**銀行三方公司合作式沙龍分析
5.**銀行三方公司合作式沙龍分析
6.政企單位影院沙龍成功分析
7.**銀行線上活動6次活動分析
二、線下+線上活動組織策劃流程
1.沙龍主題策劃
2.沙龍客群選擇
3.客戶畫像分析與邀約
4.客戶三類畫像分析及需求探討
5.沙龍人員分工
6.沙龍主題與命名
7.活動營銷中的開場、主持、流程
8.沙龍會場布置與物料
9.沙龍流程設(shè)計
10.沙龍后期拓展
三、客戶活動經(jīng)營組織與沙龍活動成功關(guān)鍵點
1.社群營銷的邏輯
2.微信群經(jīng)營與裂變
3.互聯(lián)網(wǎng)營銷的邏輯
4.傳統(tǒng)渠道文案與新媒體文案
5.活動標(biāo)題設(shè)計4要素
6.線上活動營銷注意7事項
7.三級陣地營銷策劃分類
8.活動策劃組織6要素
9.活動策劃組織桌簽設(shè)計
10.活動策劃組織問卷設(shè)計
11.活動營銷規(guī)劃與管理
四、營銷活動文案制作與管理
1.文案制作的目的
2.文案制作的2種內(nèi)容呈現(xiàn)方式
3.文案制作收集題材技巧
4.年輕客群文案制作
5.老年客群文案制作
6.理財客群文案制作
7.投資客群文案制作
8.后期跟蹤與客戶維護(hù)
9.季度活動規(guī)劃設(shè)計
五、沙龍活動演講技巧與完美表達(dá)
1.演講表達(dá)訣竅
2.沙龍活動表法構(gòu)成（控己、控人、控時、控場）
3.上臺表達(dá)的14個提示
4.如何制造互動的7大方法論
5.完美表達(dá)技巧7要素
6.上臺表達(dá)時要避免的10個缺失
7.演講表達(dá)前的兩大準(zhǔn)備
8.克服上臺緊張（不安）之方法
六、活動營銷邀約技巧應(yīng)用
1.邀約時有效的開場白設(shè)計
反思：我之前是怎么做電話開場的？
2.不同類型客戶電話營銷腳本設(shè)計
3.高效電話營銷的時間選擇
4.部分場景的電話實戰(zhàn)應(yīng)用
1)電話前準(zhǔn)備與異議處理
2)陌生客戶認(rèn)養(yǎng)開發(fā)
3)一點禮品就要我參加活動，太看輕我了
4)貴賓客戶維護(hù)[中高端客戶電話維護(hù)]
5)活動營銷邀約
6)大客戶服務(wù)，兩個招牌原班人馬，區(qū)別真的不大
7)日常關(guān)系維護(hù)
5.客群三大畫像9維提煉
6.經(jīng)典客群研究：
1)退休/臨退休老年科群
2)專業(yè)人士 公教人員
3)中小企業(yè)主 商戶戶主
4)學(xué)齡父母
5)家庭主婦
6)銀發(fā)老年
7)客戶分類按職業(yè)：企業(yè)主、企業(yè)高管、專業(yè)人士、投資人士、退休族、拆遷戶
8)客戶分類按圈層：家長、業(yè)主、車主、商會、同鄉(xiāng)校友、航旅會員、消費場所VIP
9)客戶分類按興趣：親子、旅游、美食購物、影視閱讀、體育健身、宗教
10)客戶分類按場景：子女教育、健康醫(yī)美、時間管理、保值增值、金融財商、政策解讀
11)客戶分類四象限與行動策略
12)客戶分類按熟悉度：不熟客、熟識客戶
7.事前承諾售后服務(wù)的執(zhí)行方法與售后管理
互動總結(jié)：師生分享互動，學(xué)員總結(jié)與難點答疑并制定行為改進(jìn)計劃
