主講老師: 張揚(yáng)（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
大連理工大學(xué) 碩士國家人力資源及社會保障部 一級企業(yè)培訓(xùn)師中國人力資源和社會保障部 高級禮儀培訓(xùn)師國際ACIC注冊高級禮儀培訓(xùn)師 導(dǎo)師英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G 專業(yè)認(rèn)證講師國家人力資源及社會...
主講課程：
《司法禮儀》《銀行職業(yè)形象與商務(wù)禮儀》《VIP接待服務(wù)禮儀》《國際禮儀全球視野》《會議管理商務(wù)禮儀》《政務(wù)禮儀》《（中、西）餐宴禮儀》《職業(yè)經(jīng)理人高端商務(wù)禮儀》《金牌醫(yī)...
政務(wù)服務(wù)大廳金牌服務(wù)禮儀課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 商務(wù)禮儀
課程目標(biāo)：
本培訓(xùn)課程旨在通過政務(wù)服務(wù)禮儀規(guī)范、、客戶溝通及突發(fā)事件處理等多個模塊，提升公共服務(wù)窗口服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)社會關(guān)系和諧發(fā)展，展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)，提升政務(wù)窗口文明服務(wù)形象和公民滿意度塑造政務(wù)工作的美譽(yù)度，政務(wù)人員培訓(xùn)勢在必行！
課程對象：服務(wù)人員
課程時間：1-2天，6小時/天
第一講：樹立卓越的服務(wù)意識和服務(wù)心態(tài)
一、領(lǐng)悟服務(wù)的真諦
1.從政務(wù)服務(wù)發(fā)展來看
2.從政務(wù)服務(wù)廳職能來看
3.從禮儀的作用來看
4.從目前政務(wù)人員在應(yīng)用禮儀方面存在的問題來看
二、什么是服務(wù)的三重境界
三、馬斯洛人類需求層次論的啟迪
四、態(tài)度決定一切
1.禮儀的概念
2.禮儀的界定
3.禮儀的要旨
4.政務(wù)禮儀的原則
五、五大優(yōu)質(zhì)服務(wù)心態(tài)
1.感恩之心
2.自信之心
3.熱情之心
4.寬容之心
5.危機(jī)之心
六、政務(wù)禮儀的三大特點(diǎn)
1.嚴(yán)肅性
2、專業(yè)性
3、自律性
第二講：服務(wù)大廳工作人員職業(yè)化形象塑造
一、穿出專業(yè)形象，優(yōu)化政務(wù)精神
二、制服套裝著裝秘籍
1.職業(yè)制服如何穿著？
2.穿著細(xì)節(jié)
3.整體的搭配
4.胸牌等物品的佩戴
5.著裝禁忌
三、政務(wù)工作者妝容禮儀
1.發(fā)型
2.面容
3.女士職業(yè)淡妝
4.指甲
5.口腔氣味
6.體味
第三講：政務(wù)服務(wù)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)儀態(tài)
一、崗位標(biāo)準(zhǔn)站姿
二、面對服務(wù)對象時的坐姿
三、服務(wù)大廳內(nèi)的行姿
1.穿過長廊
2.上下樓梯
3.進(jìn)出房門
四、標(biāo)準(zhǔn)拾物蹲姿
第四講：服務(wù)大廳接待被服務(wù)人員的服務(wù)流程禮儀
1.迎送來賓
2.叫號手勢訓(xùn)練
3.面部表情：微笑示意與眼神關(guān)注
4.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化語言及敬語使用
5.業(yè)務(wù)辦理——準(zhǔn)確、快捷、高效
6.遞送憑據(jù)手勢
7.送客禮儀
第五講：零障礙客戶溝通禮儀
一、客戶溝通三大心理效應(yīng)
1.首因效應(yīng)
2.近因效應(yīng)
3.暈輪效應(yīng)
二、超級實(shí)用客戶溝通技巧
1.態(tài)度性技巧
2.行為性技巧
3.傾聽技巧
4.共情技巧
三、言語溝通技巧
1.合適稱謂
2.贊美開場
3.交替使用開放式和封閉式提問
4.語言簡潔幽默
5.言語中的禁忌
四、非言語溝通技巧——“55387定律”
1.面部表情
2.目光接觸
3.身體語言
4.人際距離
5.語音語調(diào)
第六講：如何處理客戶不滿與投訴
1.客戶為何選擇不投訴
2.無法妥善處理投訴的后果
3.怎樣使投訴客戶轉(zhuǎn)變?yōu)榉劢z客戶
4.處理投訴時的心態(tài)準(zhǔn)備
5.完善處理投訴的“四步圓舞曲”
第七講：突發(fā)事件應(yīng)對管理
7.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件分類
8.應(yīng)對突發(fā)事件的四項(xiàng)基本原則
9.政務(wù)干部認(rèn)知共識
10.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
11.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件的應(yīng)急管理案例分析及演練
課程中會有多處案例演練和模擬演練，真正做到讓學(xué)員學(xué)到就能用到，用到就有效果！
