主講老師: 凡耀勝（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
東莞日本嘉財電業(yè)；工程師香港普源科技公司；技術經(jīng)理&人事主管日本勝美達SUMIDA世界500強，新產品開發(fā)和精益項目負責人；蘭州大學講師18年的日本，臺灣，香港大公司中高層生產管理以及人力...
主講課程：
精益生產系列課程1.（工業(yè)4.0與精益生產，精益生產和精益戰(zhàn)略，精細化管理，精益生產，生產現(xiàn)場管理，精益營銷，服務營銷，成功項目管理、項目管理沙盤演練，工業(yè)工程，TPM設備管理，TWI一線主管...
《精益生產管理訓練》課程大綱詳細內容
課程分類： 精益生產
課程目標：
透過培訓，使學員了解掌握
1、精益生產實際是一個系統(tǒng)工程
2、精益生產的基本理念和收益
3、精益對企業(yè)生存發(fā)展的重要性
4、精益生產人力資源管理策略
5、精益生產的技術操作策略及方法
6、精益生產導入及實施策略
7、精益生產技術工具支持
把精益生產內容，以訓練形式展現(xiàn)，以項目的方式，拓展訓練，根據(jù)客戶可以調整
課程對象：企業(yè)中高層干部，工程技術，班組長，人力資源，生產主管，品質等
課程時間：1天
1.精益分組，組名，口號，
組織，領導，分工，團隊，合作
每5個人一組，組成精益生產小組，口號，組名，展示
準備A4硬紙，紅色10張，水筆5支
每組感想分享30
2．精益生產游戲
生產線分析，工序分析，關鍵崗位，流程分析，分工，團隊，領導
各位，我們模擬一個精益生產小組
角色如下：
A組為精益生產組B組為客戶(督促檢查)
1.廠長
2.精益主管
3.員工
討論如何高效高質量完成，有什么啟發(fā)？
規(guī)則：
每組寫出精益推進的技術方案和人力資源，管理的方案，
目標1.確保精益生產效率高,有效推行
2.確保員工都積極參與
客戶提出對方的問題
1.精益生產技術方面問題
2.精益生產領導,人力資源,管理溝通問題
50支帶彈簧圓珠筆，
每組感想分享60
3．精益生產組織系統(tǒng)
分工，合作，精益生產體系
前方有難，后方支持，
角色：總經(jīng)理，技術經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產員工
每組準備，老師要的物品，都是可以找到，多組為勝利
討論：你們公司推行精益生產，是如何把總經(jīng)理，技術經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產員工
組合到一些，
感想分享
討論：如何設計精益生產的組織架構，制度，激勵比賽40
4：日本如何能成功導入精益生產（準備一些公司的產品）
精益生產的方案設計，體系建立，產品特點，如何提高執(zhí)行力
全員參與，每個人扮演角色，技術，經(jīng)理，員工，激勵
組長講方案：比賽
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30
5、溝通不變行
有趣的方案，每組相同，讓每個人依次，進行口口頭傳遞，最后看準確效果
精益生產中，溝通要準確
利益相關人溝通
分享感想30
6．勇于承擔責任
精益生產中要承擔責任，分工合作
1.高效性原則，保證每位成員的積極參與。
2.準確性原則，主教人員要準確掌握每次出現(xiàn)錯誤的人員。
3.公平公正性。
規(guī)則：老師說向左，大家向右，相反規(guī)則
當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”“對不起，我真的錯了！”
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7．程序分析與改善----如何分析與消除流程浪費
水杯傳水
各隊把一滿杯水由第一名隊員傳遞到最后一名隊員，用時最短且水量保有量最多的隊獲勝。
二：條件
1：各分廠成立一小組并選出一負責組長
2：組長指定四人作為本隊的其他隊員
3：傳遞時間為三分鐘，各隊準備一滿杯水（由裁判確認水量，以確保公平公正）
4：傳遞時不能用手傳遞或在傳遞過程中用手接觸到正在倒水的杯子，否則視為違規(guī)成績作廢
5：只能用嘴作為杯子傳遞的工具
6：具體傳遞方法，隊列不限
7：時間到時各隊停止傳遞
三：討論準備時間為三分鐘
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30
7．1瞎子背瘸子
兩人一組（男女生搭配）
1.所有成員隨即分組，可以按報號順序。
2.1人當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，另一人扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
3.其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
20張蒙眼布報紙制作的鮮花
氣球障礙物
團隊協(xié)調，合作，精益生產小組之間合作
8．折紙飛機1
程序分析，分工，工序改善，工時，最優(yōu)級化，模型總結，溝通，領導思維，標準化，目視化看板管理
一：規(guī)則
在相同的時間內，折紙數(shù)量最多且品種最多的隊獲勝
二：條件
1：各分廠成立一小組并選出一負責組長
2：組長指定人作為本隊的其他隊員
3：每隊各提供一張報紙作為原料
4：紙飛機的原材料尺寸規(guī)格：A4紙、1/2張A4紙，1/4張A4紙
5：在折紙時請各隊列出本隊的工藝流程
6：具體實施方案不限
三：討論準備時間為5分鐘
時間：為3分鐘
評價標準：1個1分，多1個品種，多3分，合計總分
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折紙飛機2
領導，工序改善，優(yōu)化，分工，激勵，團隊，改進創(chuàng)新
一：規(guī)則
在相同的時間內，折紙飛機15比賽，飛的最遠（3個等級）和數(shù)量最多的隊獲勝
評價標準：最遠1個5分，中2分，近沒分，合計總分
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9．上船游戲
標準時間和生產線平衡
一個大報紙，每個人站到中間，對折，再站，不在船上的，3~5次后，人多為勝利
團隊合作，分工，合并工序
10．爬蟹子
生產線平衡游戲，前后要一致，溝通，領導，
規(guī)則：每組一隊，進行比賽，中間斷了，重新拉上，
最快為勝利，
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11．生產組裝：工序，材料，改進，優(yōu)化路線（準備一些公司的產品）
準備，3種的礦泉水瓶，6個，把蓋，瓶，標簽，后組裝，但是不能組裝壞
材料放在不同的地方，
包裝盒，5個
時間2分鐘，計算結果，數(shù)量多的為勝
12．接竹竿工序，合作，優(yōu)化，技巧
準備，乒乓球5個，小半槽，每個人一個，比賽那組最遠
13．抓住夢想
1.全體參與者圍坐成一個圓圈，然后緊閉雙眼想一個自己的夢想。
2.所有人抬起自己的左手，伸出自己的食指。抬起自己的右手，手心向下。
前一人的右手掌覆蓋在后一人的左手食指上，以此類推。
3.當主持人說夢想“抓”時，每個人既要確保自己的左食指沒被前一人抓住，又要想法抓住后面一人的食指。以此直到很多人被抓，依次說出剛才想到的夢想?；蚪邮軕土P。
快樂，開心，協(xié)作
14．傳帽子
讓每個人總結自己的所得，并學到一個他人的有用的想法；
一個類似帽子的容器，每個人一張紙片，一只簽字筆
1．每個人在自己的紙片上寫下這次的活動中自己最大的收獲或是體會，或是自己學到的一個有用的概念，又或是你想對其他成員說的一句話，語言盡量簡要，不需要署名。
2．助教收集每個人的紙片，投入一個帽子里。
3．每個人再重新從帽子中抽取一張紙片，如果剛好是自己的就重新抽一張。
4．大聲朗讀手中的紙片，結束后紙片將留給個人做紀念。
總結游戲，大家的收獲，重點，復習，整理。30
可以準備公司一些產品，結合精益生產的理念和方法，進行拓展活動，合大家在開心中學習精益生產知識。
把精益生產內容，總結
【課程結束】
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
三、學員：學習總結與行動計劃
四、老師：頒獎
五、同學：總結發(fā)言
六、合影：集體合影
【課程特色】
1、激情洋溢，氣氛活躍2、互動性強3、案例豐富4、理論與實際結合5、邏輯性強6、賞識培訓
【授課形式】
1、課堂講述2、案例分析3、腦力激蕩4、情景演練5、短片播放6、圖片展示7、現(xiàn)場操練
信任背摔
前方有難，后方支持
團隊展示
騎桿游戲，飛機游戲
騎桿游戲
飛機游戲
凡耀勝
飛機游戲
人橋游戲
效率改善游戲
