主講老師: 張梓軒（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
沙盤模擬培訓(xùn)專家黨政沙盤認(rèn)證講師青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、浙江大學(xué)MBA美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI會(huì)員、PMP?？低暋⒓嚱?jīng)營模式研究專家阿里巴巴某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特聘團(tuán)隊(duì)教練上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)特聘沙盤講師
主講課程：
《企業(yè)經(jīng)營決策與管理沙盤模擬》《企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬》《卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬》 《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤模擬》 《跨部門溝通與協(xié)作沙盤模擬》《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬》 ...
企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)略管理沙盤
課程目標(biāo)：
課程對象：公司總經(jīng)理、中高層管理人員、基層管理者、基層后備管理人員
課程時(shí)間：2-3天
第一章沙盤推演背景鋪墊
【引言戰(zhàn)略競爭人才團(tuán)隊(duì)】
沙盤歷史、推演規(guī)則
任務(wù)團(tuán)隊(duì)組建
沙盤推演（5年）
沙盤推演數(shù)據(jù)分析
第二章公司戰(zhàn)略分析與制定
戰(zhàn)略的本質(zhì)
戰(zhàn)略分析的工具和方法
評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境
分析與識別市場機(jī)會(huì)
制定模擬企業(yè)的中長期發(fā)展戰(zhàn)略
企業(yè)戰(zhàn)略的步驟與模式
企業(yè)發(fā)展需穩(wěn)定、增長與收縮戰(zhàn)略
企業(yè)使命愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)
戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
【案例：“秦池酒”曇花一現(xiàn)】
【案例：二十一世紀(jì)的隱形冠軍】
【案例：OFO的榮與辱】
第三章競爭戰(zhàn)略
進(jìn)行模擬市場細(xì)分和市場定位
制定新市場進(jìn)入戰(zhàn)略
策劃戰(zhàn)略進(jìn)攻與防御
運(yùn)用營銷組合策略謀求市場競爭優(yōu)勢
根據(jù)模擬經(jīng)營形勢,靈活運(yùn)用
領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者戰(zhàn)略
【案例：格蘭仕與微波爐】
第四章產(chǎn)品定位
杰克特勞特-定位理論
營銷的本質(zhì)
創(chuàng)造性地滿足客戶需求
產(chǎn)品需求的趨勢分析
產(chǎn)品銷售價(jià)格與毛利分析
市場開拓與品牌建設(shè)
對經(jīng)營業(yè)績的影響市場投入效益分析
【案例：品牌定義了產(chǎn)品——寶馬】
【案例：江小白的酒】
第五章企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)——利潤/成本/銷售
企業(yè)經(jīng)營的基本元素：
顧客價(jià)值/合理成本/有效規(guī)模
/具備人性關(guān)懷的盈利
財(cái)務(wù)管理在企業(yè)整體運(yùn)營中的地位
企業(yè)增長的邏輯——開源節(jié)流
建立全面成本核算思維
建立評價(jià)企業(yè)的指標(biāo)
工具：平衡計(jì)分卡BSC
盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測
財(cái)務(wù)杠桿、經(jīng)營杠桿
【案例：阿里收購大潤發(fā)】
【案例：巨人的黃昏，聯(lián)想走向衰敗】
第六章團(tuán)隊(duì)管理與技能提升
管理的本質(zhì)
團(tuán)隊(duì)管理者的作用
團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)特點(diǎn)
組織變革與組織績效
高績效團(tuán)隊(duì)的特征
賦予工作意義
塑造團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則
創(chuàng)建目標(biāo)、制訂共同計(jì)劃和共同愿景
部門思維與企業(yè)經(jīng)營
卓越領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考能力
【案例：解鈴還須系鈴人】
【案例：F1賽場團(tuán)隊(duì)協(xié)作】
【案例：無為不等于無能】
第七章課程點(diǎn)評
綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系
優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異
《世界咖啡屋》——學(xué)員自我總結(jié)
講師點(diǎn)評，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出有效結(jié)論
（終語：將者，以超越致敬時(shí)代?。?/div>
