一、黃武林《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》課程背景

這是一個需要靈魂的時代，這是一個需要血性的時代，這是一個需要團隊協(xié)作的時代。兵者，國之大事。軍隊是最講靈魂、血性、協(xié)作和戰(zhàn)斗。在企業(yè)發(fā)展的過程中，如何讓企業(yè)的每位成員有兵之靈魂、軍之血性，如何讓員工能堅決去完成任務(wù)，如何讓員工能堅決去配合同事等等都是企業(yè)亟需解決的。當團隊有了靈魂與血性，從心底出發(fā)、從骨子里激發(fā)，就更能完成企業(yè)要實現(xiàn)的目標。

二、黃武林《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》師資介紹

黃武林老師：企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導(dǎo)師、20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗、中國企業(yè)家協(xié)會（全國性）理事。北京大學DBA（在讀）/北京大學經(jīng)濟學學士、北京大學MBA、香港大學管理碩士；華為大學、浙江大學、西安交大等特約講師；國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證講師。曾任維也納酒店集團副總裁；曾任三源色集團CEO；曾任華為集團供應(yīng)鏈與運營部部長；曾任軍隊副營級干部，省委常委、省軍區(qū)司令機要秘書；任今日資本合伙人，并成功投資BOSS直聘、良品鋪子、三只松鼠、中國鋁業(yè)集團、格力集團、碧桂園集團、創(chuàng)維集團、萬科集團、溫州康奈集團等知名企業(yè)長期合作管理咨詢專家。擅長領(lǐng)域：企業(yè)經(jīng)營管理、商業(yè)模式創(chuàng)新、戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力、綜合管理。

黃老師擁有近20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，從華為銷售一線開始，完成超10億銷售額，后晉升為區(qū)域供應(yīng)鏈、質(zhì)量與運營部長，熟悉掌握管理體系。之后開始創(chuàng)業(yè)，梳理行業(yè)特點，打造出行業(yè)新模式，明確戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行，經(jīng)過多年時間努力，最終將三源色以14.5億人民幣完成上市公司并購。又與維也納集團合作創(chuàng)辦維享商旅，探索酒店業(yè)未來的商業(yè)新模式，完成錦江集團對維也納25億人民幣的并購，并實現(xiàn)維也納從360家店到2400家店的飛躍。在以往的工作中同時投身于專業(yè)的咨詢、培訓事業(yè)，勵志幫助更多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速健康成長。先后為格力集團、安徽衛(wèi)視、中國平安等近30家企業(yè)的戰(zhàn)略、運營、市場、人事等人員進行培訓，學員滿意度達100%。

黃老師將現(xiàn)代戰(zhàn)略管理、管理學、行為學、NLP、教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合，針對國內(nèi)企業(yè)的實際情況，研發(fā)出適合中國企業(yè)的戰(zhàn)略管理、終端銷售、營銷管理和體驗式訓練系統(tǒng)，采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法，情景體驗式的教學模式，剛?cè)岵挥姓芾淼闹v解，使受訓者產(chǎn)生潛移默化的影響，并自發(fā)的改變。

三、黃武林《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》課程大綱 

開場視頻：建軍90周年閱兵（節(jié)選）

第一講：中美兩軍對比

一、中美兩國生產(chǎn)總值、國防投入、國土面積、人口、部隊人數(shù)對比

二、中美兩軍隊起源對比，都是游擊隊出身，都誕生于解放國土的戰(zhàn)爭中

故事：美國1814年被英軍火燒白宮，把我們的圓明園也燒了

1. 兩支軍隊都培養(yǎng)處了杰出的人才

第二講：戰(zhàn)爭管理走在國家管理、社會管理之前

1. 總統(tǒng)山上的四位總統(tǒng)故事，進程掌控、人才培養(yǎng)、思想引領(lǐng)

2. 克林頓，Where'sthenearestcarrier?

3. 槍桿子里面出政權(quán)的合法性

第三講：軍?！囵B(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者

一、美軍就是到軍校研究戰(zhàn)爭的，培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者

二、嚴格篩選，軍官學校申請者的四項條件

三、團隊精神

1. 群的力量來自于狼

2. 狼的力量來自于群

四、榮譽準則

1. 決不說謊

2. 決不欺騙

3. 決不偷竊

4. 決不允許我們當中任何人這樣做

五、持續(xù)教育，美國防大學將官班閱讀書目

第四講：部隊的核心——以作戰(zhàn)為核心

一、大力塑造備戰(zhàn)環(huán)境，Anytime、Anywhere、Anyweather

二、一切保證朝前配置

1. 一線齊裝滿員，后方很少用兵

2. 待遇在前方，晉升機會在前方海外駐防、危險地帶、接觸敵火、負過戰(zhàn)傷

3. 經(jīng)驗—才智—壓力—表現(xiàn)，美軍學歷最高，不強調(diào)學歷，而是基于經(jīng)驗。

三、軍事理論不拘一格

1. 向德國學習機械化作戰(zhàn)；向日本學習島嶼作戰(zhàn)；向越南學習游擊戰(zhàn)；首創(chuàng)信息化作戰(zhàn)；美式實用主義。

2. 22條軍規(guī)

四、十分注意研究失敗

1. 海灣戰(zhàn)爭——理想的戰(zhàn)爭

2. MilitaryLessons，軍事教訓中心

五、以法保障軍人進退

1. 編制即法規(guī)

2. 各種機制：房子問題、車子問題、人財物權(quán)、土地資產(chǎn)、崗位輪換、強制退役

3. 美軍軍事法典：阿富汗戰(zhàn)爭

第五講：只有不稱職的軍官，沒有不稱職的部隊

1. 脖子以上的差距

2. 軍人禮節(jié)禁忌，不要當面贊頌領(lǐng)導(dǎo)

3. 美國軍事法典-士兵誓言：是否承諾遵守命令，界定了軍官與士兵之間差別。

4. 不打無準備之仗？哪只軍隊在打有準備的仗？

第六講：軍人之于國家的意義

一、犧牲是軍人的最高付出，但不是軍人的最大奉獻

二、打勝仗是軍人的核心與根本

1. 上甘嶺，“范佛里特彈藥量”

三、敢于斗爭，敢于勝利，獨立自主，奮發(fā)圖強

第七講：將軍的定義

1. 春秋時代：以卿為統(tǒng)軍，卿即將軍

2. 戰(zhàn)國時代：正式官名：前、后、左、右將軍

3. 漢代：大將軍、驃騎將軍，位次丞相；車騎將軍、衛(wèi)將軍、前后左右將軍，位次上卿

4. 《左傳。昭公二十八年》：豈將軍食之而有不足

5. 西方：strategos將軍strategicon將道strategy戰(zhàn)略豈將軍籌之而不足

第八講：戰(zhàn)略

一、海因里希。比洛(1757--1807)

二、各國對戰(zhàn)略的定義

1. 英國：戰(zhàn)略是一種分配和運用軍事手段以求達成政治目的的藝術(shù)

2. 俄國：戰(zhàn)略是戰(zhàn)爭規(guī)律的科學知識體系

3. 美國：戰(zhàn)略是通過使用武力或者以武力相威脅，達成國家政策的各項目標的藝術(shù)和科學

4. 中國：戰(zhàn)略研究全局性的戰(zhàn)爭指揮規(guī)律

三、腓特烈大帝（1712-1786）

第九講：將軍產(chǎn)生的方式

1. 教育：小平面向現(xiàn)代化、世界、未來對比美方面向戰(zhàn)爭、對手、未來

2. 訓練：OODA循環(huán)

3. 經(jīng)驗、閱歷

第十講：指揮是賦予軍官的最高職責

1. 每個軍官的最終職責是在作戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)士兵

2. 故事，最高指揮層出錯——蘇德戰(zhàn)爭朱可夫腐敗的故事陳伯達的故事伊拉克戰(zhàn)爭

第十一講：統(tǒng)帥則必須鍛造嚴明的紀律

1. 軍隊凝聚軍心、鍛造團隊的兩大關(guān)鍵

2. 卡爾。馮?？藙谌S茨（1780--1831）四種人

3. 要特別注意智力本身的不穩(wěn)定性

4. 艾生豪威爾：出身第一窮、晉升第一快、統(tǒng)帥第一廣、地位第一高

5. 李奇微磁性戰(zhàn)術(shù)——禮拜攻勢

第十二講：決勝最需要堅如磐石的信念

1. 信念產(chǎn)生自覺

2. 信念產(chǎn)生專注

3. 信念產(chǎn)生氣盛

總結(jié)：

1. 孫子：知己知彼，百戰(zhàn)不貽

2. 毛澤東：四個“敢不敢”

3. 華為：我們要敢于在這個戰(zhàn)略機會窗開啟的時期，聚焦力量，密集投資，飽和攻擊，撲上去、撕開它，縱深發(fā)展，橫向擴張，我們的戰(zhàn)略目的，就是高水平地把管道平臺做大、做強

4. 毛澤東：中國應(yīng)當對于人類有較大的貢獻

四、黃武林《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》課程收益

★ 詮釋了中、美兩軍發(fā)展對比，揭示一切管理都是戰(zhàn)爭管理的外延

★ 有效感知軍隊的團隊打造，揭秘軍隊執(zhí)行力來源

★ 幫助管理人員明析管理者擔當，塑造有血性的團隊

★ 多種有效方法打造團隊靈魂和提升團隊血性，強化團隊協(xié)作

五、黃武林《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》課程特色 

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：董事長、總經(jīng)理、企業(yè)高層管理者

課程方式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動的糅合體驗