主講老師: 楊澤（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師心理咨詢(xún)師勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)碩士《中國(guó)培訓(xùn)》好講師大賽導(dǎo)師原世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院首席講師先后在2家上市房企擔(dān)任管理職務(wù)SMC職場(chǎng)運(yùn)...
主講課程：
1團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)——《卓越職場(chǎng)人的7個(gè)習(xí)慣》1天新員工——《從校園到職場(chǎng)的跨越》1天管理提升——做有價(jià)值的中層管理者》1天團(tuán)隊(duì)提升——《向執(zhí)行力要績(jī)效成果》1天
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提升職業(yè)素養(yǎng)軟實(shí)力課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 職業(yè)化素養(yǎng)
課程目標(biāo)：
掌握職業(yè)素養(yǎng)的十大基本素養(yǎng)，知不足而后勇
能夠運(yùn)用事業(yè)生涯元素定位，有奮斗方向
認(rèn)知自我性格，了解團(tuán)隊(duì)定位，加大配合度
了解自我KPI分解路徑，提升完成率和基本素養(yǎng)
掌握職業(yè)素養(yǎng)軟實(shí)力的SMC模型，有的放矢
課程對(duì)象：職場(chǎng)人、新員工
課程時(shí)間：1-2天（6-12小時(shí)）
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)
1.案例：世界500強(qiáng)企業(yè)招聘的三板斧
1.1職業(yè)素養(yǎng)的概念
1.1.1職業(yè)素養(yǎng)的作用
1.2企業(yè)對(duì)人才的需求變化
1.2.1團(tuán)隊(duì)為什么需要職業(yè)素養(yǎng)提升
1.2.2佛洛依德人格冰山模型
1.2.3職業(yè)人的職業(yè)化精神
1.3職場(chǎng)人分類(lèi)
1.3.1職場(chǎng)人的四種工作態(tài)度
1.3.2一流員工應(yīng)有的十大素養(yǎng)
職業(yè)有規(guī)劃才有未來(lái)
2.案例：同學(xué)會(huì)上神秘的張總
2.1職業(yè)生規(guī)劃與成長(zhǎng)
2.1.1職業(yè)生涯規(guī)劃要做到企業(yè)人和個(gè)人的雙贏(yíng)
2.1.2 職業(yè)生涯的定義
2.2生涯目標(biāo)和路線(xiàn)的設(shè)定原則
2.2.1薩博職業(yè)周期模型
2.2.2馬斯洛生存理論模型應(yīng)用
2.2.3職業(yè)生涯成長(zhǎng)洋蔥圖應(yīng)用
2.2.3職場(chǎng)人成長(zhǎng)的雙路徑剖析
2.3職業(yè)生涯設(shè)計(jì)路徑
2.3.1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的自身因素
2.3.2職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的外部環(huán)境
2.3.3SWOT模型解析
2.4職業(yè)生涯關(guān)鍵因素分析
2.4.1成就職業(yè)生涯的關(guān)鍵因素
2.4.2職業(yè)生涯診斷方法
2.4.2職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
2.4.3職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)簡(jiǎn)介
自我性格與職場(chǎng)定位
3.情景互動(dòng)：企業(yè)需要什么樣的人
3.1性格測(cè)試基本介紹
3.1.1性格測(cè)試的主要工具
3.1.2DISC性格測(cè)試
3.1.3DISC性格基本解析
3.2DISC四種性格詳解
3.2.1D型性格表面特征和人群職場(chǎng)注意點(diǎn)
3.2.2I型性格表面特征和人群職場(chǎng)注意點(diǎn)
3.2.3S型性格表面特征和人群職場(chǎng)注意點(diǎn)
3.2.4I型性格表面特征和人群職場(chǎng)注意點(diǎn)
3.3DISC性格總結(jié)
3.3.1四種性格一句話(huà)突破
3.3.2DISC模式下16種性格的職業(yè)傾向
4.0自我塑造做團(tuán)隊(duì)精英
案例：公司最忙的高鵬年底考核被降級(jí)了
案例分析+情景互動(dòng)
4.1職場(chǎng)人在團(tuán)隊(duì)中定位的核心密碼
4.1.1制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的步驟
4.1.2個(gè)人的發(fā)展要和團(tuán)隊(duì)的效益保持一致
4.1.3團(tuán)隊(duì)中不同崗位的核心工作重點(diǎn)
4.1.4個(gè)人提升不僅僅是KPI
4.2提升職業(yè)素養(yǎng)軟實(shí)力的SMC模型
4.2.1S能力和職場(chǎng)應(yīng)用
4.2.2M能力和職場(chǎng)應(yīng)用
4.2.3C能力和職場(chǎng)應(yīng)用
4.2.4SMC 綜合能力應(yīng)用和自我賦能
5.0結(jié)課儀式
