主講老師: 張媛（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
曾任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級(jí)顧問曾任新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）人力資源項(xiàng)目總監(jiān) 曾任點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公...
主講課程：
人力資源類：《戰(zhàn)略解碼》《戰(zhàn)略人力資源管理與人力資本運(yùn)營(yíng)》《組織的診斷，組織發(fā)展與組織能力》《HRBP的野蠻生長(zhǎng)：如何成長(zhǎng)為戰(zhàn)略合作伙伴》《戰(zhàn)略績(jī)效系統(tǒng)搭建工作坊-目標(biāo) 執(zhí)行 激勵(lì)...
上接戰(zhàn)略 下接績(jī)效 ——企業(yè)培訓(xùn)體系搭建 課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
了解培訓(xùn)的業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略導(dǎo)向的價(jià)值和意義，理解當(dāng)前培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的誤區(qū)。
學(xué)習(xí)和掌握診斷組織培訓(xùn)體系現(xiàn)狀的方法，了解當(dāng)下組織培訓(xùn)工作的實(shí)況，及培訓(xùn)體系的構(gòu)成及行程過程；
學(xué)習(xí)和掌握戰(zhàn)略需求分析的理念，工具，方法
學(xué)習(xí)掌握績(jī)效改進(jìn)的理念，工具和方法
了解和掌握企業(yè)精品課程的開發(fā)，研究和制作方法，以及講師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
一．上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效，培訓(xùn)就該這樣搞
模塊一：培訓(xùn)部門是業(yè)務(wù)部門
當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀和誤區(qū)
三種問題驅(qū)動(dòng)：能力，戰(zhàn)略和績(jī)效
6D培訓(xùn)法則——將培訓(xùn)變成商業(yè)結(jié)果
上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的培訓(xùn)所需要的體系，環(huán)境和能力
案例分享：用友大學(xué)最佳實(shí)踐分享
二．培訓(xùn)體系核心工作介紹
模塊一：培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷
培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)涵——培訓(xùn)內(nèi)容的來源
培訓(xùn)體系建設(shè)——培訓(xùn)體系“長(zhǎng)”出來
組織發(fā)展，培訓(xùn)師與業(yè)務(wù)經(jīng)理
對(duì)培訓(xùn)資源及培訓(xùn)對(duì)象的盤點(diǎn)
培訓(xùn)體現(xiàn)現(xiàn)狀診斷的方法與工具
工具提供：《資料審核清單》《調(diào)查問卷》《訪談模板》《組織培訓(xùn)體系水平診斷工具》
模塊二：培訓(xùn)需求調(diào)查與年度培訓(xùn)計(jì)劃地制定
培訓(xùn)需求分析解析
培訓(xùn)需求的三個(gè)層面——戰(zhàn)略 績(jī)效和崗位核心能力
培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
案例分享：用友大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
模塊三：培訓(xùn)成本預(yù)算與收益
培訓(xùn)成本的概念及預(yù)算控制方法
收回成本的核心——提升培訓(xùn)效益
如何通過培訓(xùn)后業(yè)績(jī)考核衡量培訓(xùn)收益
三.培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效
模塊一：上接戰(zhàn)略的需求分析
戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)，聚焦核心能力
洞察客戶和消費(fèi)者變化，能力先行
把握年度戰(zhàn)略重點(diǎn)和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型需求
模塊二：下接績(jī)效的需求分析
明確核心能力與績(jī)效卡點(diǎn)
績(jī)效改進(jìn)分析：內(nèi)部因素與外部因素
內(nèi)部因素分析：能力，意愿，流程，和制度
績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)提升方式：最佳實(shí)踐提煉，核心能力提升和集體創(chuàng)新
模塊三：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
引導(dǎo)學(xué)以致用
推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實(shí)施績(jī)效支持
評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
四．開發(fā)精品培訓(xùn)項(xiàng)目打造方法解析
如何開發(fā)精品課
精品課是怎么煉成的
多種形式的綜合應(yīng)用
五星教學(xué)法與建構(gòu)主義
行動(dòng)學(xué)習(xí)是戰(zhàn)略落地和績(jī)效改進(jìn)的法寶
講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
如何開發(fā)混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目
某建筑集團(tuán)戰(zhàn)略落地培訓(xùn)實(shí)踐
某親子游泳教育機(jī)構(gòu)績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)實(shí)踐
