主講老師: 王冬焱（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
15年的員工管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國家二級(jí)心理咨詢師工作效益加速器認(rèn)證講師日產(chǎn)訓(xùn)JITA認(rèn)證TWI講師（JI/JR）Persona Global-人際風(fēng)格溝通技術(shù)認(rèn)證講師曾任：業(yè)務(wù)經(jīng)理、產(chǎn)品高級(jí)顧問、高級(jí)...
主講課程：
《壓力與情緒管理——身心靈全效解壓》《讀懂人際差異——高效溝通策略》《職場(chǎng)必修技——情商四維修煉》《你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)修煉》《效能金字塔——時(shí)間與精力管理》《定位發(fā)展路徑——...
定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 職業(yè)生涯
課程目標(biāo)：
■ 幫助學(xué)員正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義，了解基于自身狀況和所在崗位的正確職業(yè)態(tài)度以及正確的生涯規(guī)劃理念和方法。
■ 幫助新員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫，合理規(guī)劃自己的人生，更有效地投入職場(chǎng)。
■ 掌握握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力
■ 增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，基于本職崗位合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。
課程對(duì)象：新入職員工、職業(yè)發(fā)展特定階段需要職涯規(guī)劃的員工
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位
一、職業(yè)規(guī)劃的涵義
1. 什么是職業(yè)規(guī)劃
2. 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
3. 什么是職業(yè)生涯
4. 生涯發(fā)展的幾個(gè)階段
二、職場(chǎng)人的正確自我定位
1. 職業(yè)錨
1）職業(yè)錨的定義
2）職業(yè)錨的影響因素
3）五種職業(yè)錨類型
4）職業(yè)錨的形成機(jī)制
2. 你在為誰工作
3. 誰是職業(yè)素養(yǎng)受益者
4. 職業(yè)化心態(tài)
1）創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作
2）積極心態(tài)——熱忱地工作
3）“游戲”心態(tài)——快樂地工作
討論：職業(yè)心態(tài)的3類問題-團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？錢以外的工作動(dòng)力是什么？什么可以成為下一步的目標(biāo)？
5. 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
6. 生涯平衡輪
7. 職業(yè)生涯需要的核心能力
8. 明確角色定位
1）資質(zhì)定位——特長和經(jīng)驗(yàn)
2）偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀
3）需求定位——企業(yè)和部門需求
4）角色定位——崗位職責(zé)角色
9. 角色分工
1）員工的角色
2）管理者的角色
3）企業(yè)的角色
10. 職場(chǎng)執(zhí)行力
1）從個(gè)人角度理解執(zhí)行力
2）執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性
3）如何提升執(zhí)行力
4）做任務(wù)還是做結(jié)果
5）做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
6）責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）
7）四個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核
討論：提升執(zhí)行力的要素
第二講：職業(yè)發(fā)展階段與目標(biāo)規(guī)劃
一、職業(yè)規(guī)劃的焦點(diǎn)問題
1. 職業(yè)發(fā)展三階段
2. 自我愿景
1）你的人際性格與崗位匹配
2）把握人生維度
3）重點(diǎn)角色是什么
3. 職業(yè)發(fā)展能力三核心
4. 職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)管理
5. 雙贏策略
1）個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合
2）工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
6. 職業(yè)生涯驅(qū)動(dòng)力
1）期望值理論
2）找到錢以外的激勵(lì)要素
3）自我激勵(lì)引擎——成就動(dòng)機(jī)的因素
4）巧用馬斯洛層次需求理論
5）愿景與當(dāng)下小目標(biāo)的結(jié)合
討論：我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來
6）四維激勵(lì)法
二、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與藍(lán)圖
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)取向
2. 目標(biāo)設(shè)定
1）目標(biāo)的作用
2）如何設(shè)定目標(biāo)： SMART原則的應(yīng)用
3）目標(biāo)組合
3. 能力取向：盤點(diǎn)核心能力
4. 機(jī)會(huì)取向：機(jī)會(huì)分析
5. 職業(yè)生涯規(guī)劃的策略
1）職業(yè)生涯診斷
2）確定職業(yè)定位
3）選擇職業(yè)發(fā)展通道
4）確定發(fā)展目標(biāo)（遠(yuǎn)、中、近）
5）制定實(shí)施計(jì)劃與措施
6）反饋修正，跟蹤管理
6. 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃途徑
1）擺正心態(tài)
2）少說多做
3）一專多能
4）善于溝通
5）善于處理人際關(guān)系
6）幫助上司提高績效
第三講：職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐方法
一、職業(yè)生涯規(guī)劃具體步驟
1. 自我認(rèn)知與定位
1）自我認(rèn)知檔案
2）自我評(píng)價(jià)原則
3）你的核心競爭力是什么
4）SWOT分析
2. 外部環(huán)境分析
3. 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
4. 評(píng)估差距
5. 制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案
6. 實(shí)施、評(píng)估與反饋
二、實(shí)踐練習(xí)
1. 基于現(xiàn)有崗位職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定 ：目標(biāo)，時(shí)間，行動(dòng)
課程回顧、總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃
