主講老師: 楊澤（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國家一級企業(yè)人力資源管理國家高級企業(yè)培訓師心理咨詢師勞動經(jīng)濟碩士《中國培訓》好講師大賽導師原世界500強企業(yè)商學院首席講師先后在2家上市房企擔任管理職務(wù)SMC職場運...
主講課程：
1團隊管理團隊意識——《卓越職場人的7個習慣》1天新員工——《從校園到職場的跨越》1天管理提升——做有價值的中層管理者》1天團隊提升——《向執(zhí)行力要績效成果》1天
...
提升職業(yè)素養(yǎng)軟實力課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 職業(yè)化素養(yǎng)
課程目標：
掌握職業(yè)素養(yǎng)的十大基本素養(yǎng)，知不足而后勇
能夠運用事業(yè)生涯元素定位，有奮斗方向
認知自我性格，了解團隊定位，加大配合度
了解自我KPI分解路徑，提升完成率和基本素養(yǎng)
掌握職業(yè)素養(yǎng)軟實力的SMC模型，有的放矢
課程對象：職場人、新員工
課程時間：1-2天（6-12小時）
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)
1.案例：世界500強企業(yè)招聘的三板斧
1.1職業(yè)素養(yǎng)的概念
1.1.1職業(yè)素養(yǎng)的作用
1.2企業(yè)對人才的需求變化
1.2.1團隊為什么需要職業(yè)素養(yǎng)提升
1.2.2佛洛依德人格冰山模型
1.2.3職業(yè)人的職業(yè)化精神
1.3職場人分類
1.3.1職場人的四種工作態(tài)度
1.3.2一流員工應(yīng)有的十大素養(yǎng)
職業(yè)有規(guī)劃才有未來
2.案例：同學會上神秘的張總
2.1職業(yè)生規(guī)劃與成長
2.1.1職業(yè)生涯規(guī)劃要做到企業(yè)人和個人的雙贏
2.1.2 職業(yè)生涯的定義
2.2生涯目標和路線的設(shè)定原則
2.2.1薩博職業(yè)周期模型
2.2.2馬斯洛生存理論模型應(yīng)用
2.2.3職業(yè)生涯成長洋蔥圖應(yīng)用
2.2.3職場人成長的雙路徑剖析
2.3職業(yè)生涯設(shè)計路徑
2.3.1職業(yè)生涯設(shè)計的自身因素
2.3.2職業(yè)生涯設(shè)計的外部環(huán)境
2.3.3SWOT模型解析
2.4職業(yè)生涯關(guān)鍵因素分析
2.4.1成就職業(yè)生涯的關(guān)鍵因素
2.4.2職業(yè)生涯診斷方法
2.4.2職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
2.4.3職業(yè)生涯規(guī)劃書簡介
自我性格與職場定位
3.情景互動：企業(yè)需要什么樣的人
3.1性格測試基本介紹
3.1.1性格測試的主要工具
3.1.2DISC性格測試
3.1.3DISC性格基本解析
3.2DISC四種性格詳解
3.2.1D型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.2I型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.3S型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.4I型性格表面特征和人群職場注意點
3.3DISC性格總結(jié)
3.3.1四種性格一句話突破
3.3.2DISC模式下16種性格的職業(yè)傾向
4.0自我塑造做團隊精英
案例：公司最忙的高鵬年底考核被降級了
案例分析+情景互動
4.1職場人在團隊中定位的核心密碼
4.1.1制定個人發(fā)展計劃的步驟
4.1.2個人的發(fā)展要和團隊的效益保持一致
4.1.3團隊中不同崗位的核心工作重點
4.1.4個人提升不僅僅是KPI
4.2提升職業(yè)素養(yǎng)軟實力的SMC模型
4.2.1S能力和職場應(yīng)用
4.2.2M能力和職場應(yīng)用
4.2.3C能力和職場應(yīng)用
4.2.4SMC 綜合能力應(yīng)用和自我賦能
5.0結(jié)課儀式
