主講老師: 艾博（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
北京大學經濟學院EMBA客座教授清華大學總裁班客座教授中國人大總裁班特約講師上海交通大學特約講師北大軟實力研究院研究員國家企業(yè)文化標準委員會專家組成員“組織自動化運營系統(tǒng)”...
主講課程：
人力資源專業(yè)方向：《招聘管理與人才測評》《培訓管理系統(tǒng)實務》《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)實務》《基于戰(zhàn)略的組織治理》《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》《人才培養(yǎng)與人才發(fā)展》
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戰(zhàn)略規(guī)劃與落地課程大綱詳細內容
課程分類： 企業(yè)戰(zhàn)略
課程目標：
掌握戰(zhàn)略經營地圖的制定技術；
掌握戰(zhàn)略目標分解的工具和方法；
掌握基于目標的責權匹配邏輯和原理；
掌握基于戰(zhàn)略目標的資源規(guī)劃步驟和要點；
掌握基于戰(zhàn)略目標的人才規(guī)劃步驟和要點；
課程對象：企業(yè)中高層管理者
課程時間：1天（6小時/天）
第一單元：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略目標分解
1戰(zhàn)略：上兵伐謀
1.1討論：如何看待本企業(yè)在同行業(yè)中的發(fā)展？
1.2戰(zhàn)略的定義與發(fā)展
1.3戰(zhàn)略管理的責權匹配
1.4戰(zhàn)略規(guī)劃與落地的步驟與要點
1.4.1行業(yè)研究的步驟與工具PEST
1.4.2戰(zhàn)略分析的步驟與工具五力模型、SWOT
1.4.3何為“定位定天下、下價定生死”
1.4.4戰(zhàn)略設計的九大步驟
1.4.5戰(zhàn)略目標與規(guī)劃
2戰(zhàn)略致勝的路徑：戰(zhàn)略地圖
2.1四步設計戰(zhàn)略地圖
2.2戰(zhàn)略地圖的金字塔原理
2.3案例：某企業(yè)戰(zhàn)略經營地圖
2.4演練與輔導：部門戰(zhàn)略經營地圖
3戰(zhàn)略目標分解
3.1目的、目標與任務的區(qū)別
3.2目標量化：杜絕假大空
3.3目標分解到員工日常工作
3.4案例：某企業(yè)年度目標分解量化
3.5案例：某崗位目標量化
第二單元：戰(zhàn)略落地的關鍵：責權匹配
1目標落地到人頭
1.1戰(zhàn)略落地難的現狀分析
1.2案例1：考勤管理難以落地
1.3案例2：環(huán)境管理流于形式
1.4案例3：交通廳聽交通部的還是省委書記的
1.5戰(zhàn)略落地的標準：各盡其職、各負其責
2組織優(yōu)化與創(chuàng)新
2.1責權匹配原理：流程高效、責權平衡
2.2職責設計的麥肯錫三段論
2.3九大權限匹配的原理
2.4案例：人力資源部的責權匹配
2.5演練：本部門責權設計
第三單元：戰(zhàn)略規(guī)劃
1戰(zhàn)略任務規(guī)劃
1.1基于目標的任務清單
1.2案例：某部門任務清單
1.3演練：制定本部門任務清單
2戰(zhàn)略資源規(guī)劃
2.1基于戰(zhàn)略的預算規(guī)劃
2.2基于戰(zhàn)略的人才數量規(guī)劃
2.2.1人才數量規(guī)劃技術與工具
2.2.2人才數量規(guī)劃的步驟和要點
2.2.3案例：某企業(yè)人才數量規(guī)劃
2.2.4演練：制定本部門人才數量規(guī)劃
2.3基于戰(zhàn)略的人才質量規(guī)劃
2.3.1人才質量規(guī)劃的技術和工具
2.3.2人才質量規(guī)劃的步驟和要點
2.3.3案例：某企業(yè)人才質量規(guī)劃
2.3.4演練：制定本部門人才質量規(guī)劃
第四單元：戰(zhàn)略落地
1制度落地
1.1制度清單是目標實現的基礎
1.2制度不能落地是因為四大要素不健全
1.3案例：某企業(yè)考勤管理制度
1.4演練：制定本部門某管理制度
2績效落地是戰(zhàn)略目標規(guī)劃落地的核心
2.1戰(zhàn)略目標最終落地在員工績效管理
2.2績效目標的缺失就是戰(zhàn)略的遺漏
2.3績效管理的數字化管控
2.4績效循環(huán)的過程控制與糾編
2.5績效面談與改善是保障
3人才落地是“事在人為”
3.1人才的“能力模型”是戰(zhàn)略實現的基礎
3.2能力模型的可衡量、可評估、可改善
3.3人才能力盤點與人才能力提升
3.4人才發(fā)展與激勵是企業(yè)生產力的提升
4企業(yè)文化落地是給戰(zhàn)略注入靈魂
4.1企業(yè)文化的目的是提升員工素質
4.2企業(yè)文化驅動戰(zhàn)略實現的邏輯模型
4.3企業(yè)文化理念的設計步驟與驗收標準
4.4基于企業(yè)文化素質模型設計與提升標準
4.5企業(yè)文化的制度保障
4.6員工素質：有模有型、有測有評、有升有降、有獎有罰
