一、鐘滔《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程背景
創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新！競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具，同時，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。
創(chuàng)新是能力，人人皆能創(chuàng)新！創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標(biāo)：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高這5個維度的能力，就可以有效地提升個人和組織的創(chuàng)新能力！
二、鐘滔《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》師資介紹
鐘滔老師：創(chuàng)新思維企業(yè)輔導(dǎo)教練、9年企業(yè)授課經(jīng)驗、5年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗、國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認(rèn)證促動師/績效改進師、英國博贊?思維導(dǎo)圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達沙盤》/《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師。曾任富士康科技集團培訓(xùn)經(jīng)理、布羅登教育集團市場總監(jiān)；騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤集團、中國電信、奧康、溢達紡織等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練。
▼互聯(lián)網(wǎng)快速消費品行業(yè)：騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、云游控股、金蝶軟件、步步高、OPPO、班尼路▼通信地產(chǎn)行業(yè)：中國電信、中國移動、金地集團、華潤集團、融創(chuàng)地產(chǎn)、碧桂園、金茂▼金融行業(yè)：工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、光大銀行、銀聯(lián)支付、第一證券、美亞柏科▼傳統(tǒng)行業(yè)：南方電網(wǎng)、中石油、東風(fēng)雷諾、一汽大眾、富士康、徐州地鐵、施耐德電器▼高校機構(gòu)：清華大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、長春大學(xué)、中山大學(xué)、29所、廣州電視臺……等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
三、鐘滔《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程大綱
一、需求洞察
創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口，提升創(chuàng)新的“洞察力”。
工具1：用戶畫像分析，洞察“用戶心聲”
工具2：聚焦關(guān)鍵結(jié)果（KeyResult），甄選創(chuàng)新切入口（重點）
二、創(chuàng)意生成（針對性選擇2-3個講授）
創(chuàng)意的數(shù)量常常與質(zhì)量成正比，絕大多數(shù)的職場人士認(rèn)為自己創(chuàng)新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特”的想法，這個系列的課程通過5大經(jīng)典工具幫助大家快速提升創(chuàng)新的“流暢力”（想法數(shù)量）、“變通力”（想法維度）和“獨創(chuàng)力”（獨特性）。
工具1：舉一反三，快速提升想法數(shù)量（重點）
工具2：跳板法，讓想法發(fā)揮更多價值和貢獻
三、創(chuàng)意梳理（針對性選擇2-3個講授）
單個或者零散的創(chuàng)意并不能發(fā)揮其最大價值，也不能最簡單、有效地解決問題。創(chuàng)意梳理強調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的工具將零散的創(chuàng)意系統(tǒng)化，使其協(xié)同運作。
工具1：團隊共創(chuàng)，匯聚想法，梳理智慧
工具2：思維導(dǎo)圖，結(jié)構(gòu)化、可視化地梳理創(chuàng)意（重點）
工具5：第三選擇，突破現(xiàn)有方案瓶頸，整合價值（重點）
四、推動落地
創(chuàng)新方案的價值需要在具體實踐中才能發(fā)揮出來，同時，行動越具體、越多就越容易導(dǎo)致大家掉進細(xì)節(jié)中，只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統(tǒng)觀和前瞻性。
工具1：計劃工具，有全局、有細(xì)節(jié)、有重點
課后延伸：書籍與軟件推薦
備注：《創(chuàng)新工具思維導(dǎo)圖（3天完整版）》
四、鐘滔《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程特色
《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
五、鐘滔《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程形式
課程目標(biāo)：3天完整版
課程時間：1天，6小時／天
課程方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習(xí)（30%）
