主講老師: 羅瀾（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
著名管理專家/知名企業(yè)培訓師德魯克管理/教練領導力實戰(zhàn)專家國內輔佐上級系統(tǒng)論方法論創(chuàng)始人國家職業(yè)經理人研究中心特聘講師浙江大學繼教學院訓練中心特聘講師人民大學改革發(fā)展研究中心特聘講師清華大學職業(yè)經...
主講課程：
版權認證課程： 《打造高績效完美團隊/4D團隊領導力）》（1-3天）《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級、成就自己》版權課程（2天）《非暴力溝通》認證中通用管理課程：《情景高爾夫：向...
基于教練技術的輔導下屬課程大綱詳細內容
課程分類： 教練技術
課程目標：
明確管理者在團隊中應該扮演的角色，明確個人的優(yōu)勢，以及以積極的心態(tài)投入團隊工作；
掌握教練型上級對員工輔導面談的技術；
有效的激勵員工，組建高效團隊。
課程對象：企業(yè)中高層管理人員、班組長、需要對員工輔導的管理者
課程時間：2天，6學時/天
第一單元：巨變時代的管理
1、管理的答案去了哪里？
2、發(fā)生在各個領域內的權利轉移
案例：做上級的痛苦
3、擴大答案的接觸面
4、橫向與縱向組織結構解析
5、管理的第三條途徑
6、人的影響層次
7、領導的影響層次趨勢
8、測試：我是合格的管理者嗎
案例：能否學會管理下屬
第二單元：現(xiàn)代管理者的角色：企業(yè)教練
2、現(xiàn)代管理的變化趨勢
什么是教練
以上為本的傳統(tǒng)管理與以下為本的教練管理的比較
3、企業(yè)教練
教練的身份
教練的角色
教練的基本功
小測試：是否可以尋到規(guī)律
優(yōu)秀教練的十種行為
從下屬到管理者的區(qū)別
視頻案例解析
4、教練的要點
教練是體系、支持、個性發(fā)展
從幫助到支持
以Y理論的教練觀
從宏觀到微觀
人類認知的結構分析
測試：你的創(chuàng)新能力如何？
案例：是否信任下屬
第三單元：基于教練技術的輔導下屬
1、輔導的實施步驟
2、大腦的優(yōu)勢
3、輔導的步驟
4、輔導所適用的場合
5、輔導的方法檢測
6、授權與激勵
7、案例分析：怎樣讓下屬積極而不疲乏
小練習：四個計劃性的問題
8、教練式的輔導流程
融洽氛圍
你看到了什么？
教練的發(fā)問動機
教練的能力測試
教練前的準備過去未來
發(fā)揮下屬潛能的三種提問方式
確定目的
思維坐標的朝向
作為思考者的教練方向
尋找動機的教練問題
把握目標
區(qū)分的目的
區(qū)分的三重點
決策平衡：遇到兩難問題
無須領導只需跟隨
對方說：我不會做，怎么辦？
對方說：我不想做，怎么辦？
管理大腦：覺察與舍棄
從人類恐懼的分解
提升對方的自我效能
如何幫助下屬找可實現(xiàn)的目標
自我測試：你是看中問題還是目標呢？
如何支持哪些遇到困境的下屬？
多種方法幫助下屬創(chuàng)造成功體驗
邏輯層析：愿景-身份-價值觀-能力-行為-環(huán)境
練習：問題如何問？
假如框架提問方法有練習
平衡輪的問法與演示
角色扮演練習
問題挖掘的方法
行動計劃的分解
我們的行為受什么影響？
確保成果轉化的環(huán)境與氛圍
課程總結與答疑解析
