主講老師: 林廣亮（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師北京大學(xué)總裁班特聘講師中山大學(xué)/暨南大學(xué)常年特聘講師中國(guó)最佳團(tuán)隊(duì)管理講師/PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師曾任：創(chuàng)佳地產(chǎn)副總經(jīng)理曾任：天英管理學(xué)院...
主講課程：
01-管理升級(jí)第一階段：《漸行漸強(qiáng)-管理者的角色認(rèn)知與格局提升》《無(wú)坎不越-對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外、跨部門(mén)溝通藝術(shù)》《時(shí)間管理與會(huì)議管理》02-管理升級(jí)第二階段：《紅...
百分百實(shí)現(xiàn)-目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成（版權(quán)課程）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 目標(biāo)管理
課程目標(biāo)：
了解目標(biāo)管理的重要性；
掌握將目標(biāo)分解及達(dá)成目標(biāo)的有效方法；
通過(guò)對(duì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的分析，找出在目標(biāo)管理方面有哪些改進(jìn)的余地；
養(yǎng)成先計(jì)劃再行動(dòng)及要事第一的好習(xí)慣；
通過(guò)介紹一些行之有效的目標(biāo)管理工具和方法，幫助學(xué)員大幅度提升工作效果和目標(biāo)達(dá)成度。
課程對(duì)象：各級(jí)管理人員；儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間：1天（6H）
第一章、目標(biāo)管理的意義
1、各種各樣對(duì)于目標(biāo)的理解
應(yīng)付主管，應(yīng)付公司
頭腦發(fā)熱，隨意揮灑
礙于面子，立軍令狀
反正都要說(shuō)，走形式吧
說(shuō)歸說(shuō)，做歸做…
2、目標(biāo)的作用
給人的行為設(shè)定明確的方向
明確什么是最重要的事情，有助于合理安排時(shí)間
迫使自己未雨綢繆，把握今天
清晰的評(píng)估與檢討每一個(gè)行為的進(jìn)展與效率
把握機(jī)遇與得到有效的資訊
了解自己的現(xiàn)狀，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)
使人在沒(méi)有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心與動(dòng)力
第二章、目標(biāo)達(dá)成的最大障礙
1、達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最大障礙：本位思維
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的沖突
舉例：一家公司各部門(mén)的本位思維
問(wèn)題：如何從機(jī)制設(shè)計(jì)上減少工作中的本位思維
列舉：減少本位思維、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四張牌
2、組員分享：本人或本企業(yè)在目標(biāo)管理方面的痛點(diǎn)或難點(diǎn)是什么
講師點(diǎn)評(píng)
第三章、目標(biāo)如何設(shè)定
1、設(shè)定目標(biāo)的原則
經(jīng)典的SMART原則
討論：以下目標(biāo)是否符合SMART原則
2、設(shè)定目標(biāo)的四要素
列舉：某部門(mén)經(jīng)理的目標(biāo)示例
1）目標(biāo)是什么：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的中心思想、項(xiàng)目名稱(chēng)
2）達(dá)到什么程度：達(dá)到的質(zhì)、量、狀態(tài)
3）怎么做：為了完成目標(biāo)，應(yīng)采取的措施、手段、方法；需要的資源
4）何時(shí)完成目標(biāo)：期限、預(yù)定計(jì)劃表、日程表
什么是無(wú)效目標(biāo)：抽象，不量化，口號(hào)式的目標(biāo)
圖示：“可達(dá)成”有多重要
點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)過(guò)高，失去斗志；目標(biāo)過(guò)低，產(chǎn)生惰性
注意：設(shè)定目標(biāo)的期限應(yīng)該是“緊湊的”
案例：帕金森定律
3、目標(biāo)設(shè)定中的對(duì)上溝通
如何加強(qiáng)對(duì)上一級(jí)部門(mén)目標(biāo)的理解
換位思考
樹(shù)立全局觀念
理性表達(dá)意見(jiàn)
有效達(dá)成共識(shí)
4、設(shè)定目標(biāo)的七步驟
步驟一：正確理解企業(yè)整體目標(biāo)，并向下傳達(dá)
步驟二：制訂符合SMART原則的目標(biāo)，并設(shè)置權(quán)重
步驟三：檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致
步驟四：列出可能問(wèn)題和阻礙，找出解決方法
步驟五：列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要技能和授權(quán)
步驟六：列出所必需的合作對(duì)象和外部資源
步驟七：確定目標(biāo)完成的日期，以及順序
第四章、目標(biāo)如何分解
1、目標(biāo)如何分解
剝洋蔥法（舉例）
多叉樹(shù)法（舉例）
任務(wù)清單法（舉例）
經(jīng)典的“擦桌子理論”
目標(biāo)分解應(yīng)按“整分合”原則進(jìn)行
將總體目標(biāo)在縱向、橫向或時(shí)序上分解到各層次、各部門(mén)以至具體人
在目標(biāo)分解中，要注意到各分目標(biāo)所需要的條件及其限制因素
2、定了的目標(biāo)，應(yīng)不應(yīng)該改（關(guān)于目標(biāo)修正）
點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有不合理的目標(biāo)，只有不合理的期限
第五章、目標(biāo)如何計(jì)劃與排序
1、問(wèn)題：為什么計(jì)劃趕不上變化
做計(jì)劃的三個(gè)要點(diǎn)
如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，減少工作中的“救火”現(xiàn)象
2、如何確保正確排序
時(shí)間管理四象限；二八法則
3、如何確保上司與下屬對(duì)所有工作的輕重緩急的判斷一致
一個(gè)關(guān)于“重要”和“舍得”的故事
第六章、目標(biāo)如何下達(dá)
1、目標(biāo)如何下達(dá)
強(qiáng)壓式VS承諾式
下屬對(duì)目標(biāo)認(rèn)同的重要性
視頻分享：這位管理者做到了什么
情景模擬：如何與部屬下達(dá)高目標(biāo)并得到他們的認(rèn)同
2、潛意識(shí)的力量
責(zé)任狀與關(guān)鍵指標(biāo)
承諾和一致原理
第七章、目標(biāo)如何監(jiān)督檢查
1、要做好團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理，一定要謹(jǐn)記的四點(diǎn)
事必檢查；及時(shí)復(fù)命；一人擔(dān)責(zé)；有令必行
2、目標(biāo)追蹤單
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)T工只會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)檢查的工作，而不是領(lǐng)導(dǎo)期望的工作
目標(biāo)的自我監(jiān)督與檢查：目標(biāo)目視化
第八章、目標(biāo)如何高效執(zhí)行
1、杜絕習(xí)慣性借口
視頻分享
案例：“我沒(méi)有時(shí)間！”
解讀：外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié)：當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口，執(zhí)行力就開(kāi)始形成！
2、言必行，行必果
案例：你如何抉擇（小組討論）
解讀：與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例：提升執(zhí)行力，從每天工作總結(jié)做起
3、改進(jìn)工具和方法
案例：三則故事的啟示
點(diǎn)評(píng)：要少用腳，就要多用腦
定時(shí)整理和分類(lèi)
行事歷與甘特表
輕重緩急符號(hào)化
點(diǎn)評(píng)：治病于未病之時(shí)，是最省時(shí)的
4、提升創(chuàng)新思考力
障礙一：見(jiàn)識(shí)過(guò)于狹窄
障礙二：直線思維、慣性思維
障礙三：吃老本，不更新知識(shí)
以創(chuàng)新思考解決難題的經(jīng)典案例分享
練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法；逆向思維法
視頻分享
結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、分享；團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整）
