一、吳湘洪《陽光心態(tài)與自我?guī)p峰激勵(lì)》課程背景
你的身邊是不是存在這樣的情況：生產(chǎn)進(jìn)度緩慢、產(chǎn)品質(zhì)量糟糕、意外事情頻發(fā)、服務(wù)態(tài)度惡劣、員工流失嚴(yán)重、下屬消極怠工……
死氣沉沉的團(tuán)隊(duì)無法成就卓越，只有正能量團(tuán)隊(duì)才能夠創(chuàng)造奇跡。時(shí)下“正能量”這個(gè)詞正在中國走紅,電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等,隨處可見。那么什么是正能量呢?它為什么能受到這么多人的追捧呢?如何才能獲取正能量呢？
社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了對社會(huì)的責(zé)任，就意昧著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。”同樣，如果一個(gè)員工放棄了對公司的責(zé)任，也就放棄了在公司中更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
任何一個(gè)員工，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以責(zé)任心和使命感為基本準(zhǔn)則。這不僅會(huì)使你成為企業(yè)不可或缺的員工，也會(huì)讓你成為老板無法離開的左膀右臂。一個(gè)有責(zé)任心和使命感的人，即使在看似微不足道的崗位上，也會(huì)做的非常出色。
二、吳湘洪《陽光心態(tài)與自我?guī)p峰激勵(lì)》師資介紹
吳湘洪老師：正能量團(tuán)隊(duì)執(zhí)行打造專家，國家CCAA注冊咨詢培訓(xùn)師，上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師。中國移動(dòng)、順豐、三星（中國）、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)集團(tuán)等50多家知名企業(yè)特聘講師，專注于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)正能量、領(lǐng)導(dǎo)力。他從事企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)15年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐與理論相結(jié)合，累積培訓(xùn)及演講超過2200場余次,受訓(xùn)學(xué)員超250000余人。
他的演講全身心的投入，激情演講、抑揚(yáng)頓挫、將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解深入淺出與淺入深出相結(jié)合，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用為教育訓(xùn)練的最終目的，獲得眾多企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等伙伴的高度肯定，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上。老師為人友善，與機(jī)構(gòu)首次合作后，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在90%以上！
三、吳湘洪《陽光心態(tài)與自我?guī)p峰激勵(lì)》課程大綱
第一講：工作、生活需要正能量
一、職場心態(tài)分析調(diào)查
案例分析（中國最近三年的調(diào)查結(jié)果）
1. 案例引起的反思
二、如何感受正能量
1. 換種角度看問題
2. 對事情、問題如何學(xué)會(huì)去看本質(zhì)
3. 如何進(jìn)行心態(tài)的有效轉(zhuǎn)變
案例分享：《坐飛機(jī)的案例》
第二講：情緒壓力如何有效去排解和管理
一、壓力管理
1. 壓力來自哪里？
現(xiàn)場進(jìn)行分解
2. 排解壓力有哪些有效可行的方法！
現(xiàn)場案例討論
3. 學(xué)會(huì)自我情緒的有效管理
案例分享
壓力與情緒進(jìn)行講解、分析！
第三講：正能量思想落地與自我管理六步曲
1. 自我認(rèn)知：人的一生，做任何一件事情，你要有清晰的目標(biāo)！知道自己想要什么，想去哪里？然后去追隨、去堅(jiān)持、不放棄！
2. 自我管控：如何學(xué)會(huì)有效怎么管控
3. 自我激勵(lì)：掌握自我激勵(lì)的方法與技巧
4. 自我完善與提升：不斷的自我完善與提升是每個(gè)職場人士必須具備的一項(xiàng)能力
5. 自我規(guī)劃：今天不規(guī)劃，明天很可怕
6. 自我反?。悍词∈亲晕页砷L的又一進(jìn)步
經(jīng)典案例對上述六種方法進(jìn)行精辟講解。
第四講：我們對責(zé)任的選擇
在工作中，很多人都在追究事情本身的對與錯(cuò)，但是在責(zé)任的面前，我們更應(yīng)該去關(guān)注對事情本身應(yīng)該去做出的選擇！
責(zé)任面前不要關(guān)注太多的對與錯(cuò)，更應(yīng)該關(guān)注的是你對責(zé)任的選擇！責(zé)任來自選擇！
1. 選擇有二個(gè)答案
1）一個(gè)是承擔(dān)
2）一個(gè)是逃避
2. 我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)在工作中去做一個(gè)正確的選擇
1）拋出經(jīng)典案例進(jìn)行研討、剖析
2）分組進(jìn)行研討結(jié)果發(fā)言
3）培訓(xùn)講師進(jìn)行歸納、總結(jié)
4）提煉出不想承擔(dān)責(zé)任背后的真正癥結(jié)
第五講：如何對自己人生負(fù)責(zé)任
一、對自己負(fù)責(zé)
對自己的生命、對自己的價(jià)值、對自己的人生如何來承擔(dān)100%責(zé)任
二、視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
視頻：陳州的故事
學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么?
三、責(zé)任最后最精辟的解釋
責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好！
第六講：責(zé)任擔(dān)當(dāng)如何落地執(zhí)行
一、稀釋定律
1. 責(zé)任分配有機(jī)制
2. 責(zé)任分配有監(jiān)管
3. 千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)
二、公司層面如何把責(zé)任有效的分解
責(zé)任分解五步曲（公司層面）
1. 確定事情的目標(biāo)與計(jì)劃
2. 找到具體的責(zé)任落實(shí)人（責(zé)任一對一）
3. 責(zé)任落實(shí)的有效管控（監(jiān)督與檢查）
4. 有效的激勵(lì)機(jī)制（獎(jiǎng)罰措施）
5. 要有總結(jié)與分析
三、個(gè)人層面如何把責(zé)任有效的分解
責(zé)任分解五步曲（個(gè)人層面）
1. 多做一點(diǎn)點(diǎn)
2. 高效一點(diǎn)點(diǎn)
3. 專心一點(diǎn)點(diǎn)
4. 努力一點(diǎn)點(diǎn)
5. 合作一點(diǎn)點(diǎn)
精彩案例分析！
第七講：負(fù)起你的責(zé)任——會(huì)帶來更多的是機(jī)會(huì)
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)管理都需要用什么樣的人才放心！
1. 企業(yè)會(huì)有三種人
1）有一種人叫——人力
2）有一種人叫——人才
3）有一種人叫——人物
2. 三種人各有什么特點(diǎn)？如何讓自己從人力-人才-人物
1）人力：就是領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，通過自己的努力加聽話照做，最后完成工作
2）人才：就是領(lǐng)導(dǎo)案排什么工作，在工作的過程中遇到困難，然后通過自己想盡一切辦法，解決問題，為公司創(chuàng)造價(jià)值，最后提供結(jié)果。
3）人物：就是自己可以把公司的任何一件事情，站到自己是公司的主人的角度去思考問題，分析問題，最后解決問題，同時(shí)，能為公司未來的發(fā)展和前景提出自己的想法，付出自己的行動(dòng)，獲取好的結(jié)果為公司添磚加瓦！
解讀：人力、人才、人物這三種人在公司坐標(biāo)及價(jià)值取向。
精彩案例分析
第八講：主人翁最好的體現(xiàn)——源自于你的忠誠
三國時(shí)期，有一個(gè)叫孔明（諸葛亮）的人，忠其一生他的領(lǐng)導(dǎo)（劉備）！企業(yè)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中而真正忠誠的人實(shí)在是太少！為什么要忠誠？忠誠是優(yōu)秀人才最基本的品格！
如果僅僅是“身在曹營心在汗”或者隨時(shí)準(zhǔn)備另謀高就，那么你根本就不屬于這個(gè)集體，你的“在”也僅僅是形式的，這個(gè)集體對你而言，只是你謀求利益的一個(gè)階梯。在一個(gè)企業(yè)里，這樣的員工是企業(yè)的一個(gè)潛在危機(jī)，因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能對自己的工作撒手不管，甚至?xí)蔀樽约簩κ制髽I(yè)中的一員，來和自己的企業(yè)競爭。
所以得學(xué)會(huì)：忠誠于你的工作、忠誠于你的公司、忠誠于你的家人
四、吳湘洪《陽光心態(tài)與自我?guī)p峰激勵(lì)》課程收獲
● 如何讓自己做一個(gè)充滿正能量的人
● 正能量落地與自我激勵(lì)的6種方法
● 清晰責(zé)任對于企業(yè)和自身發(fā)展的重要性
● 掌握承擔(dān)責(zé)任的原則及方式
● 學(xué)會(huì)如何對自己的人生負(fù)責(zé)
● 熟練應(yīng)用責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆峙湓瓌t及方法
五、吳湘洪《陽光心態(tài)與自我?guī)p峰激勵(lì)》課程特色
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：全員
課程方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場練習(xí)、視頻觀看、小組討論、角色扮演等
