主講老師: 黃海（珠海）（培訓費：3.5-4萬元/天）
工作背景：
高級會計師管理會計實戰(zhàn)派專家中國注冊會計師（CPA）中國注冊稅務(wù)師（CTA）國際注冊會計師（IPA）國際注冊財務(wù)管理師（CMA）高級國際財務(wù)管理師（SIFM）企業(yè)上...
主講課程：
上市及股權(quán)激勵類：《企業(yè)上市（IPO）解決之道》《上市公司治理》《PE及VC股權(quán)融資實務(wù)》《股權(quán)激勵實務(wù)操作》《國企混改及員工持股計劃的股權(quán)激勵》資本運作類：《資本運作》《投融資管理與資本運作...
股權(quán)激勵特訓營課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 股權(quán)激勵
課程目標：
全面了解股權(quán)激勵的定義及原理、與股票激勵相關(guān)的概念、股權(quán)激勵的作用
全面掌握股權(quán)激勵的12種模式
全面掌握股權(quán)激勵10D模型
全面掌握股權(quán)激勵應遵循的5大原則
全面了解與股權(quán)激勵方案的設(shè)計方法
全面掌握上市公司與非上市公司實施股權(quán)激勵的步驟
全面掌握股權(quán)激勵的會計處理和稅務(wù)籌劃
全面掌握股票激勵有關(guān)的法律法規(guī)的精髓
通過案例分析、課堂實操、學員討論、案例分享提升學員對股權(quán)激勵的理解
通過講師分享的實戰(zhàn)工具能夠輕松做出股權(quán)激勵計劃
通過現(xiàn)場輔導答疑，使學員學以致用地設(shè)計出本企業(yè)的股權(quán)激勵方案
課程對象：公司股東、董事長、董事、董秘、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、中高層管理人員、人力資源管理專員等
課程時間：2天
第一單元股權(quán)激勵頂層設(shè)計
股權(quán)的三重價值（溢價、增值、分紅）
什么是股權(quán)激勵
股權(quán)激勵的目的
股權(quán)激勵的原則
股權(quán)激勵的價值
股權(quán)激勵的風險
股權(quán)激勵的誤區(qū)和建議
股權(quán)激勵成功的關(guān)鍵要素
股權(quán)激勵的相關(guān)法律法規(guī)
股權(quán)頂層設(shè)計
股權(quán)十條生命線
同股不同權(quán)的AB股
反并購的所有防線
持股平臺的選擇與設(shè)計
第二單元股權(quán)激勵的12種主要模式及優(yōu)缺點
超額分紅
在職分紅
期股
業(yè)績股票
干股
虛擬股票
【案例】喬家大院虛擬股票的成功
【案例】華為用虛擬股份凝聚了各層級人才的戰(zhàn)斗力
延期支付模式
實股
股票增值權(quán)模式
限制性股票模式
【案例】光明乳業(yè)—限制性股票
管理層收購模式
【案例】聯(lián)想MBO
股票期權(quán)模式
【案例】華海藥業(yè)—股票期權(quán)
【分享】上市公司與非上市公司常用的股權(quán)激勵模式
【對比】實股、期股、虛擬股三大類的優(yōu)劣勢對比
【對比】常用具體股權(quán)激勵模式對比及缺點應對措施
【思考】以上方案各有利弊，有無可以兼顧各方案優(yōu)點的股權(quán)激勵方案呢
【案例】多種方式融合的綜合激勵體系
第三單元股權(quán)激勵的主要步驟
老板自問4個問題
建立領(lǐng)導小組、內(nèi)部診斷
制定激勵計劃及與激勵對象溝通
修改章程
簽署協(xié)議、機構(gòu)評估
股東（大）會通過并授予股權(quán)
考核及行權(quán)
轉(zhuǎn)讓登記、撤銷、回購
第四單元股權(quán)激勵方案的“10定”模型
定目的
定對象
定模式
定數(shù)量
定價格
定時間
定載體
定來源
定條件
定機制
【討論】激勵對象僅是公司內(nèi)部核心人員嗎
【案例】國美股權(quán)激勵背后的爭斗
【工具模板】令老板和員工都滿意的“3P”模式模板
【課堂實操】使用3P模板確定被激勵個體的股份數(shù)量
【分享】某公司股權(quán)激勵方案分享
第五單元股權(quán)激勵對利潤的影響及稅務(wù)籌劃方案
股權(quán)激勵對利潤的影響
股權(quán)激勵的稅務(wù)籌劃
員工直接持股方式的稅收
通過公司持股方式的稅收
【思考】有沒有一種投入小、沒風險、對員工控制力強，且稅負最低的股權(quán)激勵方案呢
第六單元股權(quán)激勵的后續(xù)管理
股權(quán)三級管理體系
新增員工的激勵方式
股份退出管理
退休
離職
違規(guī)
到期
回購
轉(zhuǎn)讓
兌現(xiàn)
病逝
持股員工的權(quán)利和義務(wù)
【沙盤演練】某股份有限公司股權(quán)激勵計劃及計算過程（三天兩夜課）
【總結(jié)及現(xiàn)場輔導答疑】
