主講老師: 王冬（北京）（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）    

工作背景：
法國(guó)亞眠高等商業(yè)學(xué)院MBAThomas--DISC、情商、學(xué)習(xí)潛能全球認(rèn)證專家前托馬斯國(guó)際大中華區(qū)咨詢總監(jiān)前翰威特項(xiàng)目總監(jiān)前太和顧問(wèn)營(yíng)銷副總裁和咨詢總監(jiān)前騰訊微影培訓(xùn)總監(jiān)現(xiàn)...

主講課程：
版權(quán)課程：《DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力-管理角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》《DISC高效溝通術(shù)》《DISC在人力資源管理中的應(yīng)用》《新世代員工職業(yè)化效能提升》《從業(yè)余到專業(yè)—銷售銳變4+2》《超級(jí)員工變形記--...

  人才煉金術(shù)人才盤(pán)點(diǎn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

課程分類： 人才盤(pán)點(diǎn)

課程目標(biāo)：

理解企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，人力資源的角色轉(zhuǎn)變

掌握人力資源工作的核心邏輯

理解CAD建模測(cè)評(píng)培養(yǎng)的人力核心邏輯

掌握建立模型標(biāo)準(zhǔn)的重要性和方法

掌握建立評(píng)價(jià)體系的方式和工具

掌握基于標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)的培養(yǎng)方式。

課程對(duì)象：

課程時(shí)間：

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的人才思考

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)面臨的新三大挑戰(zhàn)

1．企業(yè)的不同發(fā)展階段對(duì)人才的訴求

2．企業(yè)效能提升模型：B=M（P,E）

3．蓋洛普發(fā)展路徑

4．不同的業(yè)務(wù)策略，對(duì)應(yīng)的管理和人才策略

5．二、人力資源團(tuán)隊(duì)新思考

懂管理、明經(jīng)營(yíng)

1．善用工具

2．科學(xué)客觀

3．系統(tǒng)規(guī)劃

4．盤(pán)點(diǎn)人才

5．三、CAD人力資源核心工作法

CAD的邏輯與方法論

1．界定模型標(biāo)準(zhǔn)

2．評(píng)價(jià)中心技術(shù)

3．人才發(fā)展體系建設(shè)

4．四、建立勝任模型

勝任力模型與領(lǐng)導(dǎo)力模型

1.確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

2.識(shí)別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型

3.五、評(píng)價(jià)中心技術(shù)與人才盤(pán)點(diǎn)

評(píng)價(jià)中心方法論

1.測(cè)評(píng)工具應(yīng)用360度測(cè)評(píng)、結(jié)構(gòu)化面談、心理測(cè)評(píng)工具、情景模擬等

2.矩陣式人才盤(pán)點(diǎn)

3.常見(jiàn)的問(wèn)題

4.六、人才發(fā)展體系建設(shè)

根據(jù)崗位素質(zhì)模型，開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程

1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖

2.共性培養(yǎng)

個(gè)性培養(yǎng)（技能、專家、管理）

輔導(dǎo)與反饋

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)后期跟蹤

4.人才發(fā)展項(xiàng)目成功的關(guān)鍵

5.發(fā)展效果評(píng)估的方法