一、左京《高效的員工激勵技巧》課程背景
你可以花錢買到一個人的時間和工作崗位，卻很難買到他的積極、創(chuàng)造性和全身心投入工作的激情！——弗朗西斯（C. Francis）
你期待你的員工有超卓的工作表現(xiàn)嗎？你期待下屬每天心態(tài)積極的投入工作嗎？你渴望掌握一種非金錢的激勵方法嗎？你知道如何創(chuàng)造開放積極的團隊氛圍嗎？
“在成為領(lǐng)導前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”————杰克.韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。
作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而力不從心？你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？如何化解團隊運行障礙順利開展工作？
二、左京《高效的員工激勵技巧》師資介紹
左京老師：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)教練，清華大學EMBA，高級企業(yè)人力資源管理師，北京大學、中國農(nóng)業(yè)大學、華北電力大學、鄭州大學客座教授，15年企業(yè)管理咨詢與培訓工作經(jīng)驗，20年大型化工能源、高科技創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗。曾任北京神霧環(huán)境能源科技集團人力資源總監(jiān)；曾任北京誠意光達商貿(mào)有限公司副總經(jīng)理。累計在《經(jīng)理人》、《商界》、《中國經(jīng)營報》等各類知名刊物發(fā)表過100余篇專業(yè)文章。
曾主導多家大中型企業(yè)的人力資源管理精英團隊的建設咨詢、培訓輔導工作，成功為民生銀行、大唐集團、中鐵集團、用友集團、人民大會堂管理局等提供人力資源管理變革建議與改進方案。擁有1000多場次的公開授課與企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)歷,學員的滿意度高達到95%以上，累計培訓學員人數(shù)超過10萬。
三、左京《高效的員工激勵技巧》課程大綱
第一講：激勵的理論與實踐
一、什么是激勵
1. 激勵是什么
2. 激勵的原理
二、激勵的理論
1. 需要層次理論
2. 雙因素理論
3. 需要類別理論
第二講：激勵的方法與手段
一、員工激勵的方法和手段
1. 激勵的分類
2. 針對不同員工的激勵
3. 常見的非薪酬激勵的方法
課程現(xiàn)場，互動討論：哪種激勵的手段最好最優(yōu)？
二、員工激勵的原則
1. 針對性與明確性
2. 及時性與時效性
3. 合理性與必要性
三、員工激勵的誤區(qū)
1. 激勵就是獎勵 / 激勵就是發(fā)錢
2. 同樣的激勵可以適用于任何人
3. 總會有一種激勵手段是最好的
第三講：員工認可與員工激勵
一、員工認可
1. 什么是員工認可
2. 員工認可的影響與作用
二、員工認可激勵的技巧
1. 認可員工的付出
2. 認可員工的貢獻
3. 認可員工的價值
三、員工認可的誤區(qū)
1. 員工認可不是做老好人
2. 員工認可要因人而異
3. 員工認可也要適當適時
第四講：員工團隊的激勵技巧
一、員工團隊的激勵原理
1. 人性需要激勵理論
2. 過程型激勵理論
二、團隊激勵常見之方法
1. 授權(quán)，充分的授權(quán)
2. 承諾，給員工已承諾，讓員工有干勁
3. 挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中充分發(fā)揮自己潛能
三、團隊激勵的技巧
1. 了解員工工作的動機
2. 有關(guān)需求的排序
3. 對不同類型的員工進行不同的激勵
四、團隊激勵的策略
1. 改善溝通
2. 建立和諧的、開放的文化氛圍
3. 會議、慶?；顒印⒗锍瘫仡?/p>
第五講：員工團隊激勵的陷阱與誤區(qū)
一、員工激勵四大秘訣
1. 贊賞別人
2. 理解別人
3. 支持別人
4. 改變自己
二、員工激勵六大注意事項
1. 溝通要及時
2. 注意對方的感受，根據(jù)對方的需要
3. 你只是分享你的看法，而不是傳播世界的真理
課程最后，互動討論，提問答疑
四、左京《高效的員工激勵技巧》課程目標
探索員工激勵效果不佳的管理層面的原因
學習高效激勵的模型和策略
管理者人性化激勵的策略和技巧
營造坦誠開放的工作氛圍和團隊文化
使整個培訓過程即生動活潑，又寓教于人
五、左京《高效的員工激勵技巧》課程特色
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中層管理者、一線管理人員、直線經(jīng)理等
課程方式：現(xiàn)場講授、小組討論、案例分享等
